Қышқылдардың қасиеттері сабақ жоспары 9 сынып

Тақырыбы: Электролиттік диссоциациялану теориясы тұрғысынан қышқылдардың қасиеттері

Күні:

Мұғалім:

Сынып:9

Қатысқан:Қатыспағандар:

Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары

Тақырыптың мазмұны мен идеясын ашуға мүмкіндік жасау.оз ойларын қорытындылай білуге жағдай жасау. Топтық жұмысты арттыру, оқу мен жазу мәдениетін дамыту

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар білуге тиісті: Электролиттік диссоциация туралы біледі.

Оқушылардың көпшілігі: Жалпы құрылымын ұқсастықтарын біледі, айтады және көрсетеді.

Кейбір оқушылар: Электролиттік диссоциация теориясын біледі.

Тілдік мақсат

Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

Электролиттер, бейэлектролиттер, қышқылдар.

Сабақта диалог/ жазылымға қажетті тіркестер.

Ион алмасу реакциялары..

Бұрыннан бар білімдері

Оқушылар периодтық кесте туралы біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Ресурстар

0-5 мин

6-10 мин

Еске түсіру (білім) жұптық жұмыс.

«Сұрақ қою,қайтадан сұрақ қою» оқушыларға берілген тапсырма бойынша Электролиттік диссоциациялану және электролиттердің қасиеттері тақырыбында сұрақтар ұйымдастырып келесі топтың жауап жазуы және бұл жұмыстың ары қарай жалғасуын қадағалайды. Тапсырма берілген критерийлері бойынша тексеріледі.

Орта

11-20мин

21-35мин

Түсіну

Күшті негіз бен күшті қышқ. түзілген тұз бейтарап ортаны көр

Әлсіз негіз бен күшті қышқ. түзілген тұз ерітіндіде қышқ.орта көрсетеді;

Күшті негіз бен әлсіз қышқ. түзілген тұз ерітіндіде негіз.орта көрсетеді

әлсіз негіз бен әлсіз қышқ. тұз гидролизденуге толық түседі.

Қолдану (жеке жұмыс)

№5 FeCl3, K2CO3, Na2S гидролиз. қалай жүреді

Видеоролик

Молекула құрушы атомдар тізбегі (шар стерженді

Соңы

Төмендегідей қысқартылған иондық теңдеулері берілген реакциялардың толық молекулалық және

толық иондық теңдеулерін жазыңдар:

а) Н+ + ОН— = Н2О

б) Са2+ + СО32- = СаСО3

в) 2Н+ + СО32- = Н2О + СО2

г) Ва2+ + SO42- = BaSO4

Қосымша мәліметтер

Саралау

(Дифференциация) –оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай күрделендіресіз?

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пән-аралық байланыс

-Сөзді іздеуге тапсырма қабілеті төмен оқушылар үшін мына есеппен жұмыс жасау.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен табыс критерийлері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті? Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?) Уақытты қалай пайдаландым?