Қысқа мерзімді сабақ жоспарының үлгісі

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.1С Жай бөлшектер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны: 16

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы

Жай бөлшек .Жай бөлшектерді оқу және жазу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.1.9; Жай бөлшек ұғымын меңгеру;

5.5.2.1; Жай бөлшектерді оқу және жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Жай бөлшекті ажырата біледі. Жай бөлшекті оқи алады және жаза алады.

Оқушылардың басым бөлігі: : Жай бөлшектің алымы мен бөлімін ажырата алады, анықтамаларын біледі. .

Кейбір оқушылар: Жай бөлшекті бөлінді түрінде, бөліндіні бөлшек түрінде жазабіледі

Бағалау

критерийлері

Оқушы:

Жай бөлшекті оқи алады.

Жай бөлшекті жаза біледі.

Жай бөлшектің алымы мен бөлімін атай біледі.

Бөлшекті бөлінді түрінде, бөліндіні бөлшек түрінде жаза алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Бөлшек сан, алымы, бөлімі

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Жай бөлшектерді дұрыс айта алады, жаза алады және оқи алады, есептерді талқылайды, өз ойын басқаларға жеткізе алады, дәлелдейді, қорытынды жасайды.

Құндылықтарды

дарыту

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу.

Пәнаралық

байланыстар

Жаратылыстану, Дүниетану,

АКТ қолдану

дағдылары

Интербелсенді тақта (слайд)

Бастапқы білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Салемдесу

Оқушыларды түгелдеу.

«Мозайка» трениги арқылы топқа бөлінед

Кеспе қағаздар

Сабақтың ортасы

минут

1. «Миға шабуыл» әдісі

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру

Слайдта берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау. Бағалау шкаласы топ басшыларына берем.

2. « Математикалық диктант»

Жай бөлшектерді жазыңыз .(жеке жұмыс) Мен математикалық тілде айтам оқушылар айтқанда дәптерге түсіреді

Дискриптор Білім алушы

1.Жай бөлшектір туруалы жаза білу

2.Жай бөлшектін элементерін атай білу

3.Математикалык тілде сөйлей білу

3-тапсырма. «Ойлан ,жұптас бөліс» әдіспен оқулықпен жұмыс жасайды.

1- топ 268 (1,2)269 (7,8,9), 270 (3,4).

2- топ 268 (3,4)269 (1,2,3), 270 (5,6).

3- топ 268 (5,6)269 (4,5,6), 270 (1,2). Әр оқушыға дискриптор таратылады

4-тапсырма. «Алтын сандық» Сандарды өз сандықтарына орналасты Бір неше сандар жазылады.

1топ : Жай сан

2топ: Құрама сан

3топ: Жай бөлшектер

5-тапсырма: Кеспе қағаз аркылы индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу.топтарға есептер беріледі топен жұмыс жасайды

Оқулықпен жұмыс

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы

Рефлексия

Тақырыпты оқу

Екі жұлдыз , бір тілек

Стикерлерді толтыру

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге жазып, үміт ағашына іледі (2 мин)

Оқушылар кері байланыс арқылы өздерінің сабақтан алған әсерлерін, ұсыныс, тілектерін жазады.

стикерлер

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият…