Қысқаша көбейту формулалары бойынша 7 сынып сабағы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.3.А Қысқаша көбейту формулалры Мектеп: №27 М.Маметова атындағы физика-математика бағытындағы мектеп-лицей

Күні: 29.01.2020 Мұғалімнің аты-жөні: Масалиева Алтынганим Утегуловна

Сынып: 7«а» Қатысқандар: 21 Қатыспағандар: 0

й

Екі өрнектің қосындысының және айырымының кубы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.1.11 қысқаша көбейту формулаларын білу және қолдану; (Сабақ №1)

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Оқушылар анықтама мен формулалардың негізгі ұғымын біледі және түснеді..

Оқушылардың басым бөлігі: Екі өрнектің қосындысы мен айырымының кубын есептер шығарауда қолданады.

Кейбір оқушылар: Өрнектерді түрлендіруде, көпмүшелермен амалдар орындауда және көбейткіштерге жіктеу үшін сәйкес формулаларды қолданады

Тілдік мақсаты

Оқушылар ек өрнектің қосындысы мен айырымынғ кубы формуласын оқып үйренеді және оларды көпмүшені көбейткіштерге жіктейді.

Бөлім бойынша лексика және терминология

Қысқаша көбейту формулалары;

Екі өрнектің квадраттары айырмасы;

Екі өрнектің қосындысының квадраттары;

Екі өрнектің айырмасының квадраттары;

Екі еселенген көбейтінді;

Көбейткіштерге жіктеу;

Диологқа/жазылымға қажетті тіркестер.

Екі өрнектің квадраттары айырмасы ... тең;

Екі өрнектің қосындысының (айырмасының) квадраттары ...;

Көпмүшенің көбейткіштерге жіктеу үшін ...;

Берілген көпмүшені көбейтінді түрінде келтіру үшін ... қолданамыз;

Екі өрнектің квадраттарының қосындысы неге тең болады?

Қандай жағдайда көпмүшені көбейткіштерге жіктеу үшін топтау тәсілін қолданады?

Бағалау критерийлері

Екі өрнектің қосындысы мен айырымының кубын формулаларын өрнектерді түрлендіруде, көпмүшелерді көбейтуде және көбейткіштерге жіктеуде қолдана алады.

Екі өрнектің қосындысы мен айырымының кубын формулаларын қолдану арқылы өздігінен есеп шығаруып, қорытынды жасай біледі.

Формуланы есеп шығару барысында пайдалана алады.

Құндылықтардыдамыту

Әділдікке, патриоттыққа тәрбиелеу,адамгершілік қасиеттерін дамыту

Пән аралық байланыс

Қазақ тілі (қалыптастырушы тапсырмада кестені толтыру барсында ереже түрінде жазу керек)

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақста, ноутбук, интернет ресурстары (Bilimland.kz сайты, видеолар, жаттығулар)

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Екі өрнектің квадраттары айырмасының формулалары,

Екі өрнектің қосындысының квадраттарының формулалары

Екі өрнектің айырмасының квадраттарының формулалары

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Басы

5 минут

Ұйымдастыру сәті:

Амандасу;

Сыныпты тексеру;

Жақсы тілек тілеу; (3-4 оқушыдан жақсы тілек алу)

Саралау тәсілі: Жіктеу

Белсенді оқу әдісі: «Жұбын тап» әдісі

Өткен тақырыптың формуларын түрлі түсті қыстырғыш арқылы формуланың жалғасын тауып аралас гендірлік 3 топқа бөлу.

1 топ

2 топ

3 топ

Белсенді оқу әдісі: «Ыстық орындық»

Ыстық орындық әдісі бойынша әр топтан бір оқушы шығып үй жұмысын шығару жолын түсіндіріп, оқып береді. Топтағылар сағат тілімен көршілерінің жұмыстарын дескриптор бойынша тексереді. Есептің жауабы интербелсенді тақтадан тексереді

Үй жұмысын тексеру: №590

Дескриптор:

Бірмүшелердің ортақ дәрежесін жақша сырта шығарады

Сәйкес келетін формуланы анықтайды

Көбейтінді түрінде жазады

ҚБ: Өзін өзі бағалау

«Бағалай білейік» (оқушыларға таратылған стикерлерге өздерін бағалауға мүмкіндік беру. Баға қойылған стикерлерді, плакатқа өз есімдерінің жанына жапсыртып, неге ол бағаны қойғандығын анықтау)

Презентация

Оқулық:

Шыныбеков Ә.Н., Шыныбеков Д.Ә. Алгебра: Жалпы білім беретін мектеп. 7-сыныбына арналған оқулық / Шыныбеков Ә.Н., Шыныбеков Д.Ә.. - Алматы: Атамұра, 2017ж

Негізгі бөлім Тақырыпты ашу

8 минут

Өткен тақырыптар бойынша білімдерін білу үшін сұрақтар беріледі, оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады. Қайталау тапсырмалары сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа түсіру

Саралау тәсілі: Диалог және қолдау көрсету

Белсенді оқу әдісі: «Конверттегі сұрақ»

Әрбір оқушыға арнап конверт дайындаңыз және оқу мақсатына сәйкес 2-3 сұрақ жазып, конвертке салыңыз. Конвертті оқушыларға таратып 2 минут уақыт беріңіз: оқушы стикерде өз атын, сұрақтардың жауабын жазып конвертке салады және конвертті келесі оқушыға жібереді. Барлық оқушылар жауап бергенше конверттермен алмасады. Соңында стикерлерді жинап, бірнеше жауапты дауыстап оқыңыз (аттарын атамастан); сынып жауаптардың қаншалықты дұрыс болғанын талқылайды

Екі өрнектің квадраттары айырмасы ... тең;

Екі өрнектің қосындысының (айырмасының) квадраттары ...;

Көпмүшенің көбейткіштерге жіктеу үшін ...;

Берілген көпмүшені көбейтінді түрінде келтіру үшін ... қолданамыз;

Екі өрнектің квадраттарының қосындысы неге тең болады?

Қандай жағдайда көпмүшені көбейткіштерге жіктеу үшін топтау тәсілін қолданады?

ҚБ: Мұғалімнің мадақтамасы

Дұрыс!