Қызыл кітаптағы жануарлар ашық сабағы 8-сыныпқа

САБАҚ: Қазақ тілі Мектеп: З.Серікқалиұлы атындағы мектеп – интернаты

№2 сабақ. Күні: 13.01.2020ж. Мұғалімнің аты-жөні: Ажмеденова Гульмаржан Таскалиевна

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

5-бөлім: Биоалуантүрлілік. Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер.Синтаксистер

Сабақтың тақырыбы:

«Қызыл кітапқа» енген жануарлар.

Сабақ қамтитын оқу мақсаттары

8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.

8.4.4.2 - тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану.

Сабақ мақсаты

Ғылыми деректерді қолданып, диалог құрастыру

Диалог кезінде тұрлаулы сөйлем мүшелерінің орнын сақтайды.

Бағалау критерийі

Қызыл кітап туралы диалог құрастырады;

Деректерді, терминдерді дұрыс қолданады;

Тұрлаулы сөйлем мүшелерінің орнын сақтайды

Тілдік

мақсаттар

Жойылып кету қаупі, қауіптің белгісі, төлқұжаты, сирек кездесетін түрлер, саны күрт азайып бара жатқан түрлер, қарқынды түрде азаюына жол берілмеуі қажет.

Құндылықтармен байланыс

Қоршаған ортаны қорғау, өмірбойы білім алу. (тәрбиелік элемент)

АКТ-мен байланыс

Интерактивтік тақта арқылы бейне материал тамашалау.

Пәнаралық байланыс

География, Құқ, Тарих, Әдебиет

Жоспар:

Жоспарланған уақыт

Іс-шаралар

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

5 мин

10 мин

15 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Топқа бөлу (түстерді таңдау арқылы топқа бөлу)

ІІ. Қызуғушылықты ояту.

Бейне ролик көрсету.

Не көрдік?

Неліктен жануарлар мен өсімдікті қорғауға алынды?

Қандай жануарлар қорғауға алынды?

Қай жылы қызыл кітап шығарылды? Неліктен қызыл кітап деп аталды?

Осы топты не себептен түске бөліндік деп ойлайсыздар?

ІІІ. Топтық жұмыс.

1-ші топ тапсырмасы:

Креативті матрица әдісі

Не?

Кім?

Қайда?

Не үшін?

2-ші топ тапсырмасы:

7 сұрақ әдісі – мәтін ішінен сұрақ құрастыру

Сұрақ

Жауап

Кім?

Не?

Қалай?

Қашан?

Қайда?

Қанша?

Қандай?

Бағалау: Оқушылар «Екі жұлдыз, бір тілек арқылы бағалайды»

ІҮ. Қалыптастырушы тапсырма:

(Осы өлең жолын сөйлем мүшелеріне талдау)

Қар – аппақ, бүркіт – қара, түлкі – қызыл,Ұқсайды қаса сұлу шомылғанға...Құсы да, иесі де қоразданар,Алпыс екі айлалы түлкі алғанда. Деген өлең шумағын см талд

Дескрипторлар: