Қызықты грамматика авторлық бағдарламасы 3 сыныпқа

Бекітемін:Келісемін:

«Тоқсансай» жалпы орта Аудандық білім бөлімінің

мектебінің директоры: бастауыш сынып әдіскері:

-------------------------Ү С Алтыбай ---------------- Г Молжігіт

« 29 » тамыз 2017

Курстың атауы:

Қызықты граматика

2- сынып

ОҚО, Ордабасы ауданы,

«Тоқсансай» жалпы орта мектебі

Бастауыш сынып мұғалімі

Халжанова А

2017 - 2018 оқу жылы

Түсінік хат «Қызықты граматика» курсы арқылы оқушылар қоршаған ортаны таниды, ұлттық мәдениетті, моральды, дүниетанымды сезіне бастайды, сөйлеуге дағдыландыруда оқушының өзіндік ерекшелігі айқындала түседі. Бұған қоса тілді оқып-үйрену барысында оқушылар алғашқы тілдік мағлұматтарды меңгереді, олардың ақыл-ойы, сөйлеу дағдылары жетіледі. «Қызықты граматика» курсинда қазақ тілінің дыбыстық, лексикалық жүйесі мен грамматикалық құрылымын меңгеру үдерісі қарастырылады. Ұсынылып отырған жоспар 2-сынып бағдарламасына сәйкестендірілген.Әріп элементтерін үзбей жазуға алғашқы куннен бастап аса назар аударады.Жазуға үйрету көркем жазу жаттығуларын ырғақ бойынша жаздыру әдісін қолданған жөн. Жатқа жазу, көшіріп жазу, оқушылардың зейінін, есту қабілеттерін, есте сақтауды дамытады. Сондай - ақ жоспарда оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытатын жұмыс түрлері бар.Курсті оқытудың вариативті бөлігі оқушылардың білімдерін одан әрі жетілдіре түсу мақсатында пайдаланылады. Қазіргі кезде еліміздегі білім беру саласының алдына 12- жылдық білім беру жүйесіне көшу, білім берудің сапасына көтеру міндеті қойылып отыр. Осы тұрғыдан алғанда сауат ашу пәнін оқыту мемлекеттік білім стандартына сәйкес аптасын

«Қызықты граматика» курсының мақсаты:

Қазақ тілінің міндеті әріпті жаза білуге үйрету емес, оның әрбір элементін дұрыс сақтауға, дәптерге қалай болса солай жазбай, оңға қарай, біркелкі көлбе, таза, анық жазуға машықтандыру міндеті тұр.

«Қызықты граматика» курсы мектеп курсына енбеген тақырыптар қамтылған Әр бөлімде берілген тақырыптар арқылы оқушылар әріп элементтерін жазуға, шағын әңгімелер құрастыруға, жұмбақтарды шешуге, мақалдарды жалғастыруға, сөздердің ұйқасын табуға, суретпен жұмыс жүргізуге, тыйым сөздер жазуға машықтанады.Сөйлем түрлерімен танысады.Сөз таптары мен танысады . Оқушының каллиграфиялық қабілетін қалыптастыруда педагогикалық қоғамның тәрбиелік мәні зор. Көркем жазу әдісі – тікелей жазу тарихымен байланысады. Әдемі жазу – өнер. Таза, анық, әдемі жазуды оқуда жеңіл, ондай жазумен берілген ойды түсіну де оңай . Әріп таңбаларын әдемі, көркем етіп салуға жаттықтыру жұмыстарды оқушы бойында жақсы қасиеттердің қалыптасуына ықпалы бар.

Міндеттері:-сауатты,қатесізжазу;-әріптерді дұрысбейнелеу;-әріптерді бір бірімен дұрыс жалғастырып жазу;-ұқыптылық пен жылдамдықты үйрету;- үлгі бойынша жазуды үйрету;- өз бетінше жұмыс істеуді үйрету

Фонетика саласы бойынша : Дыбыс, әріп, дауысты, дауыссыз дыбыс түрлерін білуі, айыра алуы, толық дыбыстық талдау жасай алуы; Буын, буын түрлеріне ажырата алуы, схемалық сызбамен көрсетіп , талдай алуы; Лексика саласы бойынша : Сөз , сөздердің мағынасын, синоним, омоним, антоним, ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын аша алуы, ұғымдарының болуы; Синтаксис саласы бойынша : Сөйлем,сөйлем түрлеріне ажырату; Сауатты, көркем жаза білу : Естуі бойынша сауатты , көркем жаза білуі ; Грамматикалық тапсырмаларды орындай алуы; Шығармашылық тапсырмаларды орындай алуы.

Курстың мазмұны

Қазақ тілі өзіндік дыбыс жүйесі қалыптасқан мейлінше анық та,ашық дыбысталатын дүние жүзіндегі дамыған ,бай тілдердің қатарына жатады.Ананың ақ сүтімен берілген туған тілдің дыбысы ,сәбидің өмірге өмірге келген алғашқы сәтінен басталып оның жан дуниесіне дариды.Сондықтан осы «Қызықты граматика» курсында казақ тілінің дыбыстық жүйесі таныстырылады.Сөйлем туралы білімдері кеңейтіле түседі.

Хабарлы, лепті ,сұраулы сөйлемдер туралы түсінік береді. Сөз құрамы, сөздердің лексикалық, грамматикалық белгілеріне қарай белгілі бір топтарға бөлінетінін олардың қасиеттерімен өзгеру тәсілдерін меңгерту.Сөздердің негізгі мағыналарына қарай топтастырылуы , әр топтың өзіне тән сұрақтары анықтамалары , сұрақ қою арқылы сөз таптарына ажырата…