Қызықты математика бойынша 3-сыныпқа авторлық бағдарлама

Коммунальное государственное учреждение

"Школа-гимназия № 1 имени М.Горького"

Заместитель Руководитель М.О Университет

по У.В.Р кафедры начального "Сырдарья"

Алтынбекова Г.К обучения кафедра

---------------------- Кенжебекова Л.Т. "Педагогики и психологии"

Авторская программа

"Занимательная математика"

3 класс

автор программы;

Кенжебекова Л.Т

ЖЕТЫСАЙ 2015-2016

Коммунальное государственное учреждение

"Школа-гимназия № 1 имени М.Горького"

Заместитель Руководитель М.О Университет

по У.В.Р кафедры начального "Сырдарья"

Алтынбекова Г.К обучения кафедра

---------------------- Кенжебекова Л.Т "Педагогика и психологии"

Программа спецкурса

"Занимательная математика"

1 класс

автор программы;

Кенжебекова Л.Т

ЖЕТЫСАЙ 2013

I ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Поддержанию познавательной активности на уроках математики способствует умелое использование элементов занимательности. И это предполагает сделать изучаемый материал доступным интересным и занимательным, включая игровые моменты на уроках математики.

Как сказал В.А.Сухомлинский:

"Без игры не может быть полноценного развития. Игра-это огромное светлое окно, через которое духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра-это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности"

В пособии вниманию учителей начальных классов предлагаются математические сказки, сказочные задачи, задачи-смекалки, занимательные задачи, задачи-шутки, задачи-стихи, загадки. На мой взгляд, весь предлагаемый материал может быть использован на самых различных этапах урока: при ознакомлении с новым материалом; при закреплении, при повторении, а так же при обобщении изучаемого материала.

Пособие предназначено для учителей начальных классов.

II Задачи программы:

1. Развивать интерес учащихся к предмету математики через игру.

2. Развитие логического мышления.

3. Знать математические термины.

4. Активизировать словарь учеников, способствовать развитию устной речи учащихся, их мышления и памяти.

5. Использовать игровые моменты на уроках, для повышения качества знаний.

III Требования к знаниям

и умениям учащихся.

1. Способность к формализации математического материала.

2. Способность обобщать математический материал.

3. Способность сокращать процесс рассуждения, мыслить свернутыми структурами.

4. Развитие математической памяти, формализованных структур, логических схем.

5. Способность к пространственным представлениям.

IV Используемая литература.

1. Журнал "Начальная школа" Изд.1986-1988 г.г.

2. "Начальная школа" приложение к газете " 1 сентября" (1999,2000-2001)

3. "Занимательная математика" Е.Г. Бурлак, И.Н. Прокопенко,1997

4. "Внеклассная работа по математике в начальной школе" В.П. Трутнев

ПРОГРАМА (34 ЧАСА)

1 ЧАС В НЕДЕЛЮ

Тема занятия

Кол-во часов

дата

Сказочные задачи

В какой коробке лежит карандаш?

Угадай название цветка по карточке (логическая игра)

Кто какую вещь взял?(логическая игра)

Задачи -стихи

Сказка о квадрате

Сказка о том , как родилась линия

Задачи-смекалки

Занимательные задачи

Задачи -шутки

Стихи о математике

1000 и больше

Логические задачи

Мудро о простом

Приемы быстрого счета

А)как быстро к числу прибавить 4-1

Б)умножение на пальцах-1

В)разность двух чисел-1

Задачи на размышление

Стихи о математике

Софизмы

Магические квадраты

Программа-34 часа

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

Любимые герои на уроке

Знакомство с-1

Знакомство с -2

Знакомство с-3

Знакомство с -4

Знакомство с -5

Знакомство с-6

Знакомство с-7

Знакомство с-8

Знакомство с-9

Знакомство с-0

От 10 до 100

От 20 до 100

Стихи о математике

Математические сказки

Логические задачи

Приемы быстрого счета

Магические квадраты

I ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Поддержанию познавательной активности на уроках математики способствует умелое использование элементов занимательности. И это предполагает сделать изучаемый материал доступным интересным и занимательным, включая игровые моменты на уроках математики.

Как сказал В.А.Сухомлинский:

"Без игры не может быть полноценного развития. Игра-это огромное светлое окно, через которое духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра-это искра, зажигающая огонек пытливости и…