Қызықты сағат математикалық ойыны 5-сыныпқа

№50 орта мектеп

(ИНТЕЛЛЕКТУАЛДЫ САЙЫС)

Класс: 5-6 кластар Өткізген; Қазыбекова С.Қ – математика пәнінің мұғалімі

2016-2017 оқу жылы Сабақтың тақырыбы: « Қызықты сағат» ойыны.

Сабақтың мақсаты:1) Оқушылардың ой-өрісін кеңейтіп есте сақтау қабілетін шыңдау,оқушылардың білімге қызығушылығын арттыру. 2) Оқушыларды шапшаңдыққа, ізденімпаздыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Түрі: Топтық сайыс сағаты. Типі: Ойын түрінде Жоспары: 1. Топтың өзін таныстыруы, амандасу рәсімі

2. Бәйге (логикалық есептер) 3. Математикалық хоккей 4. Ғажайып алаңы (есептер шығару)

5. Кім жылдам. 6. Минитест 7. Жауабын тап (қысқаша көбейту формуласына есептер) Қолданылған нақыл сөздер: 1. Арифметика математиканың, ал математика ғылымдардың патшасы.

(К.Гаусс) 2. Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін математика. (М.В.Ломоносов) 3. Математика – барлық ғылымдардың тұңғышы және оларға пайдалы да, қажет те. (Р.Бэкон)

Жүргізуші: Қайырлы күн қадірменді көрермендер! «Математикалық сандық » ойынына қош келдіңіздер. Бүгінгі ойын топтық сайыс түрінде өтеді. Математика сырлары, Қызықтырды біздерді. Ойынға бірге қатысуға, Шақырамыз сіздерді Шеберлікті, білімді сараптап сіздер көріңіздер Әділқазы алқасы Әділ баға беріңіздер! - дей отырып сайыскерлеріміздің біліміне баға беретін әділ қазыларалқасын ортаға шақырамыз. Бүгінгі кештің жоспары таныстырылады.

Көңілді тапқырлар, білгіштер Бар өнерін алдарына салады.

Кім білімді көп оқыған болса егер,

Бүгінгі күн жеңімпазы болады. Есептен сайысады үш тобымыз Алға озар ең мықтысы осы жолда Көпшілік білімдерін сараламақ Сұрамақ шығуларын жұрт алдына. І тур. Таныстыру. (Әр команда өздерін таныстырады)

ІІ тур «Бәйге» (Әр топ 1 минут ішінде 13сұраққа жауап беру керек. Егер жауабын білмесеңіздер «келесі» деп жауап бересіздер)

І топқа:

1. Өздеріңіз оқып отырған «Алгебра» кітабінің авторы?

(Баймұханов, Базаров) 2. 7 майшам жанып тұр, 4-уін сөндірсек неше майшам қалады?(4) 3. Алманың жартысы неге ұқсайды? (өзінің жартысына) 4. Үш сызықтан пайда болған фигура?(үшбұрыш) 5. 1/10 санының кері саны? (10) 6. Бес жарым таяқтың неше ұшы бар?(12) 7. у=х3 функциясының графигі. (кубтық парабола) 8. Жарты түзу. (сәуле) 9. Ақиқаттығы дәлелдеусіз қабылданатын сөйлем (аксиома) 10. Қай ыдыстан тамақ ішуге болмайды. (бос ыдыстан) 11. Тік бұрыштан кіші бұрыш (сүйір) 12. 225 нешенің квадраты (15) 13. Бір шоколадты 100 теңгеге сатып аламыз. 1,5 шоколадты неше теңгеге сатып алуға болады. (200) ІІ топқа:

1. Шаманың 1/100 бөлігі (процент) 2. у=х2 функциясының графигі. ( парабола) 3. Шеңбер сызуға арналған құрал (циркуль) 4. Үстелде 3 стақан сүт бар.Алмаз бір стақан сүтті ішіп қойды.

Үстелде неше стақан бар? (3) 5. Нанды үш бөлікке бөлу үшін, нанды неше рет кесу керек? 6. Геометрияның жазықтықтағы денені зерттейтін бөлімі

(планиметрия) 7. Торда 4 қоян бар. 4 бала 4 қоянды әкетті, ал бір қоян торда

қалды. Неге? 8. Көпмүшенің барлық қабырғаларының қосындысы (периметр) 9. Анықтамасыз қабылданатын ұғымдар.( негізгі ұғымдар) 10. Қабырғалары толықтауыш сәулелер болатын бұрыш (жазыңқы) 11. 86 санын еш амал қолданбай 12-ге арттыр. (98) 12. Ең үлкен хорда. (диаметр) 13. 35 -тің квадраты (1225)

ІІІ топқа:

1. Екінің алтыншы дәрежесі 2. Бөлменің 4 бұрышында 4 мысық отыр. Олардың әрқайсысына

қарсы 3 мысықтан отыр. Бөлмеде неше мысық отыр 3. 45 минут сағаттың қанша бөлігі (¾) 4. Кері сандардың көбейтіндісі (1) 5. Екі нүктенің арасындағы түзу (кесінді) 6. Көпмүшенің қалыпты түрі (стандарт) 7. Дәлелдеуді қажет ететін математикалық сөйлем (теорема) 8. Ең үлкен уақыт өлшем бірлігі (ғасыр) 9. Қай санның квадраты 256-ға тең. (16) 10. Миллиард санын жазғанда неше нол керек(9) 11. Кім барлық тілде сөйлейді (жаңғырық