Р дыбысын дұрыс айтуға арналған 2 сынып сабақ жоспары

Күнделікті жоспар

Баланың аты жөні:

Жұмыс түрі: жеке жұмыс

Күні:

Сабақ тақырыбы: Р дыбысы сөздің басында, ортасында, сөздің аяғында келетін сөздерде дұрыс айтуға машықтандыру.

Мақсаты: Р дыбысы сөздің басында, ортасында, сөздің аяғында келетін сөздерде дұрыс айтуға машықтандыру, фонематикалық қабылдауын, байланыстырып сөйлеуін, сөздік қорын арттыру, зейін, есте сақтау қабілетін, қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

Әдіс – тәсілдері: сұрақ жауап, ойын.

Көрнекі құралдар: Суреттер, үлестірме карточа, бейнеролик

Логопед мұғалім: Атекенова Л.Ы.

Іс-әрекет сатылары

Логопедтің басқару әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

І.Ұйымдастыру Мотивациялық қозғаушы кезеңі:

Шаттық шеңбері

Күн жарығын алақанға салайық,

Жүрегіме басып ұстап қалайық.

Сондай жарық, мейірімді көңілмен,

Сабақты біз бастайықшы балақай, -деп оқушылармен сәлемдесу, сабаққа отырғызу

Оқушының дұрыс жауабына житон беріп отыру

Оқушы өлеңді бірге айтады

Түзете дамытушылық кезең

ІІ. Кіріспе бөлім:

Тыныс алу жаттығуы «Крөшкедегі шайды суыту»

Артикуляциялық жаттығу:

Р дыбысына арналған жаттығулар жиыны бойынша тіл жаттығуын жасайды.

Үйге берген жаңылтпаш жатқа сұрау

Р дыбыстарына байланысты бейнеролик көрсету

Фонематикалық естуін қалыптастыру бойынша жұмыс.

Суреретпен жұмыс «Кім зейінді» алдымен мен сендерге сөздер айтамын сол сөзде Р дыбысы болса белгіні көтеріңесіңдер сендер дұрыс тапсаңдар мен суретін көрсетемін

р дыбысы сөзде қай жерде кездесетінін айтшы

«Ойлан тап» оқылған өлең жолдарына ойланып жауап беріңдер р дыбысы қайда?

Қарға мен бала

Менің атым Қаррр-ғаБаррр-дым ұшып жаррр-ғаҚаррр-ным ашты, қалқам,Іррр-імшігің баррр-ма?Жоқ болса тұррр жаррр-даОл жаққа енді баррр-ма!Іррр-імшігім баррр, баррр,Бол қасымда қаррр-ға.

Сергіту сәті

Бармақ болып жұмысқа,Қырға шықты құмырсқа,Тоңып кетіп аяғы,Қырға қайтып шығады.Ой – ой – ой,Әне аю келеді.Құмырсқаны көреді.Енді қайтып құтылар,Илеуіне тығылар.

Сөйлемді қайтала:

1. Марат базардан тор сатып алды. 2. Омар томар тасыды.

3. Қамбар арамен бөренені кесті. 4. Орманды Ораш суыр көрді.

5. Қырмызы қырдан гүл терді.

«Есте сақта, жауап бер!» оқушыларға шағын әңгіме оқу, сол әңгіменің мазмұнын «Микрофон ортада» әдісімен сұрақ қою арқылы жауап алу.

Шора мен Шара

Оқушы тыныс, тіл жаттығуын жасайды

Оқушы жаңылтпашты жатқа айтады

Оқушы Р дыбыстарын ажыратады, оларды естігенде белгіні көтеріңесіңдер