Растрлық және векторлық бейнелерді салыстыру, 6-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: Компьютерлік графика

Мектеп: Ю.Гагарин атындағы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Хидуллина Г.И.

Сынып: 6

Сабақтың тақырыбы

Paстрлық және векторлық бейнелерді сaлыстыру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.2.3 Рaстрлық және векторлық грaфика aртықшылықтары мен кемшіліктерін бaғалау

Сабақтың мақсаты

Рaстрлық және вeкторлық кeскіндерді ажырату;

Растрлық және векторлық кескіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын салыстыру;

Артықшылығы мен кемшілігін ажырату.

Бағалау критерийі

- Растрлық және векторлық ұқсастығы мен айырмашылығын салыстырады;

- Артықшылығы мен кемшілігін ажыратады;

- Растрлық және векторлық кескіндерді ажыратады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика және терминология:

- Векторлық кескін-Векторное изображение- Vector image

-Растрлық кескін-Растровое изображение-Raster image

Диалог/жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

1. Графикалық редактордың түрлерін біледі.

2. Компьютерлік графиканың бірінші түрі – растрлық графика. Растрлық графикада кескіндер түрлі-түсті нүктелердің жиынтығынан тұрады.

3. Векторлық графикада кескіндер айқын және анық контурларды сақтауды қажет ететін маңызды графикалық обьектілерді (сызбалар, сұлбалар және т.с.с) сақтаудың тиімді құралы болып табылады.

Құндылықтарға баулу

Топтық жұмыстарға бөлу арқылы ынтымақтастық құндылықтарын дамыту;

Бір-бірін бағалау арқылы жауапкершілік құндылықтарға баулу;

Практикалық жұмыста қарым-қатынас жасауға, шығармашылыққа және сыни тұрғыдан ойлауға, оқуға дайын болуға баулу.

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу, сызу, ағылшын, орыс тілі

Алдыңғы білім

Scratch программалау ортасында нысандарды енгізе алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Ұйымдастыру. .

“Шаттық шеңбері” оқушылар қол ұстасып, әр халықтың тілінде амандасады.

Таңдап алынған суреттер бойынша оқушылар 3 топқа бөлінеді. «Графика», «Растрлық» және «Векторлық».

Сабақтың ортасы

10 минут

Жаңа тақырып бойынша терминдерді пайдаланып, олардың мағнасы, мазмұны және өзара қатынасы мен байланысы олардың маңызы туралы айтылады. Осылайша сабақтың мазмұны ашылады.

«Интелект карта» әдісі:

(постер арқылы әр топ өз жұмысын талдайды)

Әр топқа тақырыпшаларды беру:

І-топ. Растрлық графиканың элементтері.

ІІ-топ. Векторлық графиканың кескіндері.

ІІІ-топ. Растрлық кескіндерді құратын программалар.

Әр топтан бір адам шығып басқа топтан ақпарат жинайды.

Алған ақпаратты өз тобына түсіндіреді.

Басқа топтарға сұрақтар қояды.

Дескриптор:

- Растрлық графиканың элементтерін біледі.

- Векторлық графиканың кескіндерін анықтайды.

- Растрлық кескіндерді құратын программаларды біледі.

ҚБ. Бір-бірін бағалау «Бас бармақ» әдісі.

Интер

белсенді тақта,

презентация

7 минут

«Ойлан және әңгімеле» әдісі:

«Растрлық және векторлық графика артықшылықтары мен кемшіліктері» тақырыбында оқушылар постерде талдайды.

Дескриптор:

Растрлық және векторлық кескіндерді құратын программаларды біледі.

Растрлық және векторлық ұқсастығы мен айырмашылығын біледі.

ҚБ. Бірін-бірі бағалау «Үш шапалақ» әдісі.

3 шапалақ – Өте жақсы!

2 шапалақ – Келісуге болады!

1 шапалақ – Түсініксіз болды.

Сабақтың ортасы

5 минут

Сараланған тапсырмалар

«Гауһартас» иерархиясы» әдісі:

Тақтаға жасырын сұрақтар ілінеді.