Растрлық және векторлық бейнелерді салыстыру 6-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: Компьютерлік графика

Мектеп: Ақкөл жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Шайхимова Самалгул Бахытжановна

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Растрлық және векторлық бейнелерді салыстыру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.2.3 Растрлық және векторлық графика артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау

Сабақтың мақсаты

Растрлық және векторлық кескіндерді ажырату;

Растрлық және векторлық кескіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын салыстыру;

Артықшылығы мен кемшілігін ажырату.

Бағалау критерийі

- Растрлық және векторлық кескіндерді ажыратады,

- Растрлық және векторлық ұқсастығы мен айырмашылығын салыстырады;

- Артықшылығы мен кемшілігін ажыратады

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика және терминология:

- Векторлық кескін-Векторное изображение- Vector image

-Растрлық кескін-Растровое изображение-Raster image

Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

-Растрлық және векторлық графика қандай элементтерден тұрады?

-Растрлық кескінді құруға арналған қандай программаларды білесіздер?

Растрлық , векторлық графика қандай мақсаттарда қолданылады?

-Растрлық кескінді өңдегенде кескіннің сапасы өзгереме?

-Цифрлық пішімдегі кескінді өңдеу үшін қандай графика қолданылады? Неге?

-Егер растрлық кескіннің кеңейтілімі экранның кеңейтілімінен төмен болатын болса, онда кескін экранда қалай бейнеленеді?

Құндылықтарға баулу

Топтық жұмыстар жасау арқылы ынтымақтастық құндылықтарын дамыту;

Бір-бірін бағалау арқылы адамгершілік, жауапкершілік құндылықтарға баулу;

Практикалық жұмыста қарым-қатынас жасауға, жауапкершілікке, шығармашылыққа және сыни тұрғыдан ойлауға, өмір бойы оқуға дайын болуға баулу

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу, сызу, ағылшын, тарих, орыс тілі

Алдыңғы білім

Растрлық кескіндерді құрып, өңдейді, Scratch программалау ортасында нысандарды енгізе алады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Ұйымдастыру.

Топқа бөлу.

Оқушыларды «Мозайка» әдісі бойынша суреттер қиындысы арқылы 2 топқа біріктіру. «Растрлық», «Векторлық».

Сурет қималары

3 минут

«Бірге ойлаймыз» әдісі:

-Оқушылар , қалай ойлайсыздар, мына суреттерден не көріп, байқап тұрсыздар?

Құрастырылған суреттерде не бейнеленгенін сұрау арқылы сабаққа назарларын аудару. Оқушылардың ойлары тыңдала отырып, жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру.

Сабақтың ортасы

2 минут

(К) «Мағынаны тану» әдісі

«Компьютерлік графика» тақырыбында бейнекөрсетілім арқылы сабақ тақырыбы бойынша мағұлматтармен таныстырып өтемін.

Bilimland . kz сайты

интернет компьютер

5 минут

(Т) «Айналмалы бекет» әдісі бойынша «Растрлық және векторлық графика артықшылықтары мен кемшіліктері» тақырыбы екі бөлікке бөлініп топтарға беріледі. Оқушылар оқып, талдайды. Постер жасап, оны келесі топқа бір адам барып түсіндіреді. Оқушылар «Insert» әдісін қолданып дәптерге түртіп алады..

Дескриптор

- кескіннің артықшылығын біледі

- кескіннің кемшілігін біледі

- кескіндерді жиі қолданылатын салаларды біледі

ҚБ. Бірін-бірі бағалау. «Екі жұлдыз, бір тілек»

үлестірме материалдар, интернет, оқулық 6сынып АрманПВ 83-85бет

Г.И.Салғараева

Г.Б.Илиясова А.С.Маханова

15 минут

(Ө) Сараланған тапсырма. «Әркімнің өзі шығар биігі бар ... » әдісі

2.Компьютерде тәжірибелік жұмыс:

1.Paint және Inkscape редакторларында бірдей балапан салып, нәтижесін сақтаңдар.

2. 1-тапсырмада сақталған кескіндерді ашып, әрекеттерді орындаңдар:

а) Екі кескінді де 3 есе кішірейтіңдер. Нәтижелерін салыстырыңдар.