Растрлық және векторлық бейнелерді салыстыру ашық сабағы

Сабақтың тақырыбы

Растрлық және векторлық бейнелерді салыстыру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

6.2.2.3-растрлық және векторлық графика артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Расторлық және векторлық графика артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау

Оқушылардың көпшілігі : Растрлықжәневекторлықбейнелердіңерекшеліктерінсалыстырады

Кейбір оқушылар : Расторлық және векторлық графикалардың қасиеттерін талдай отырып бағалайды

Бағалау критерийі

растрлықжәневекторлықбейнелердісалыстырады

растрлық және векторлық графика артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалайды

сипаттамасы бойынша расторлық және векторлық графиканы анықтайды

Тілдік мақсаттар

Лекция және терминология:

Векторлық кескін, расторлық кескін, пиксель

Құндылықтарға

баулу

Бір - біріне қолдау көрсету,

шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау.

Пәнаралық

байланыс

Геометрия (геометриялықфигуралар), бейнелеуөнері

Алдыңғы білім

Расторлықкескіндіқұружәнеөңдеу

Inscape бағдарламасы бойынша сұрақтар қоямын.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен амандасу;

б) Оқушыларды түгелдеу

Психологиялық ахуал:

Топтың бірлестігін, жайлы көңіл-күйді және эмпатиялық сезімді дамыту мақсатында “Ақ тілек-әсем күлкі” әдісі арқылы психологиялық дайындық

«Мозайка» әдісі арқылы оқушыларға расторлық және векторлық суреттерді беремін. Суреттерді бірлестіре отырып, екі топқа кіріктіріледі.

1 топ: Расторлық кескін

2 топ: Векторлық кескін.

Топтағы суреттер арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

Өткен сабақты қайталау үшін « Ұшақ »тәсілін пайдаланамын.

Ұшақтың бір қанатына сұрақ жазып, бір-біріне ұшырады. Тосып алған білім алушы екінші қанатына жауабын жазады.

-Векторлық графика дегеніміз не?

-Векторлық графика қандай геометриялық обьектілер жинағынан тұрады.

-Векторлық графикаға қандай мысалдар келтіре аласың?

(Қ) «Жүрекше» арқылы бағаланады.Қолдарымен жүрек көрсетеді.

Жүрек тік тұрса – өте жақсы

Жүрек көлденең тұрса – жақсы

Жүрек төмен тұрса- нашар

Суреттер

Қима қағаздар

Смайлик

Қағазадан жасалған ұшақ

суреттер

Сабақтыңортасы

3 мин

5 мин

7 мин

13 мин

Жаңа сабақ

(Т) Оқушылар растрлық және векторлық кескіндерге анықтама бере отырып , ерекшеліктерін сипаттау мақсатында«Фрайер моделі»тәсілі арқылы топтық жұмыс жүргізіледі.

1 топ – Растрлық

2 топ –векторлық

(Қ) «Бағалау парағы » арқылы топ басшы өз тобын бағалайды.

(Ж) Оқушылардың түсінігін айқындау үшін топ оқушыларын екі-екіден жұптастырып «Ойлан, тап» әдісі бойынша,бос орынды толтыру тапсырмасын орындайды

Дескриптор: