Растрлық және векторлық кескіндерді салыстыру сабағы

Мектеп: Боранқұл орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Аққалиева Жазира

Сыныбы: 6 «а»

Күні: 14.12

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтыңтақырыбы

Растрлық және векторлық бейнелерді салыстыру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.2.3-растрлық және векторлық графика артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау

Сабақтың мақсаты

компьютерлік графика түрлерін еске түсіреді.

Растрлық және векторлық бейнелердің ерекшеліктерін салыстырады

әр түрлі графикалық бағдарламада тәжірибелік жұмыстарды орындайды

Бағалау критерийі

растрлық және векторлық бейнелерді салыстырады

растрлық және векторлық графика артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалайды

Тілдік мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаты

растрлық және векторлық бейнелерді салыстыра алады

Пәндік лексика және терминология

Растрлық, векторлық, пискель,кескінсапасы, пішім, көркем графика

Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер

Графикалық файлдың пішімі дегеніміз не?

Растрлық пішімге мысал келтріңдер

Суреттер қандай пішімде жиі сақталады?

Графикалық редакторлардың түрлерін ата?

Растрлық суреттерді сығымдау кезінде қандай ақпараттарды қиюға болады

Құндылықтарға

баулу

қарым-қатынас жасау қабілеті;

шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

Пәнаралық

байланыс

Бейнелеу өнері пәнімен программада суреттер салуда байланысады,

Орыстілі мен ағылшын тілі пәндері мен программада жұмыс жасау барысында байланысады.

Алдыңғы білім

Векторлық кескіндерді құра алады

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру: Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу. Түгендеу, сәлемдесу.

«Көтеріңкі көңіл күй» тренингін өткіземін

- Көңіл - күйлеріңіз қалай ?

Керемет (қолдарын көтеру)

- Сабаққа дайынсыңдар ма ?

Тамаша (шапалақ)

- Ендеше бастайық.

О – о – о (бас бармақтарын көрсету)

Растрлық және векторлық бейнелердің ерекшеліктерін салыстыра алу мақсатында, суреттер арқылы 2 топқа бөлемін

Оқушыларды жан-жақты дамыту үшін, өткен сабақты қайталауда «Ұшақ» тәсілін пайдаланамын.

Ұшақтың бір қанатына сұрақ жазып, бір-біріне ұшырады. Тосып алған білім алушы екінші қанатына жауабын жазады.

-Векторлық графика дегеніміз не?

-Векторлық графика қандай геометриялық обьектілер жинағынан тұрады.

-Векторлық графикаға қандай мысалдар келтіре аласың?

Қызығушылықты ояту

«Болжау стратегиясын» пайдаланып оқушылар топқа бөлінген кездегі алған суреттердің ерекшеліктерін сипаттау бойынша сабақтың тақырыбын ашып, мақсатын айқындаймын.

(Қ) «Жүрекше» арқылы бағаланады.Қолдарымен жүрек көрсетеді.

Жүрек тік тұрса – өте жақсы