Рационал сандарды азайтуға арналған алгебра сабақ жоспары

Күні:

Сыныбы: 6 сынып

Мектеп:

Мұғaлімнің aты-жөні:

Қaтысқaндaр:

Қaтыспaғaндaр:

Сaбaқтың тaқырыбы

Рационал сандарды азайту. Координаталық түзуде нүктелердің арақашықтығы

Осы сaбaқтa қол жеткізілетін оқу мaқсaттaры (оқу бaғдaрлaмaсынa сілтеме)

Рационал сандарды aзaйтуды орындaу

Сaбaқтың мaқсaты

Барлығы: Оқушылар рационал сандарды азайта алады;

Көпшілігі: Оқушылар рационал сандарды азайтуда тиімді тәсілдерді қолдана алады;

Кейбірі:

Рационал сандарды азайту қасиеттерін тиімді пайдалана отырып мәтін және ізденіс есептерді орындай алады.

Бaғaлaу критерийі

-Рационал сандарды азайтуды орындайды;

-Рационал сандарды азайту көмегімен мәтінді есептер шығарады.

Тілдік мaқсaттaр

Оқудың тілдік мақсаты: Рационал сандарды азайту алгоритімін түсіндіре алады. Пәнге тән лексика мен терминология: "Рационал сандар", "қарама-қарсы сандар". «таңбалары әр түрлі сандар» Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: «Бір саннан екінші санды азайту үшін,азайғышқа азайтқышқа …санды қосу керек», «азайту амалының ерекше жағдайлары ....»

Құндылықтaрғa бaулу

Зайырлы қоғам және жоғарғы руханият. Ынтымақтастық ортада жұмыс жасайды. Бір бірінің пікірлерін тыңдап, ортақ шешім шығаруға дағдыланады.

Пәнaрaлық бaйлaныс

География, экономика

Aлдыңғы білім

Таңбалары бірдей және таңбалары әр түрлі рационал сандарды қосуды орындайды. Гаусс әдісін және қосудың қасиеттерін қолдана біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарлан

ған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру. Сыныппен амандасу, түгелдеу.

Топқа бөлу:(кіріс, шығыс, суық, жылы, биік, аласа т.б антоним сөздер арқылы топқа бөлінеді)

(Мұғалім білім алушылардан рационал сандардың оң, теріс таңбалар арқылы анықтай отырып,топқа бөледі)

1)Мұғалім оқушыларға ОМ таныстырады. Оқушылармен бірігіп сабақ мақсатын анықтау

«Еркін талқылау» әдісі арқылы оқушылар жаңа тақырыпты игеру үшін қажетті материалды еске түсіріп, оқушылар математикалық тілде сөйлеп дағдыланады. Сұрақтар барлық оқушыларға қойылады, қол көтерген оқушылар жауап береді және жауаптар бірге талқыланады.

«Аяқталмаған сөйлем әдісі»

1)Қарама-қарсы сандардың қосындысы .........

2)Таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосу үшін.........

3) Екі теріс санның қосындысы..........

Сабақтың ортасы

(Т) «Ойлан, жұптас, бөліс» тәсілімен жаңа материалды әрбір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын қорытып, жұп болып пікірлерімен бөліседі, топта талқылайды, жаңа тақырыпты ашады. Оқулықтағы мәліметке сүйене отырып,рационал сандарды азайту анықтамасын қорытады.

Кері байланыс: "Борт журналы" әдісі

Берілген тақырып бойынша маған не белгілі? Мен не білемін?

Мәтіннен қандай жаңалық туралы білдім?

Оқулықпен жұмыс:

Тапсырма-1. «Сен маған, мен саған» әдісі арқылы жаңа сабақтың тапсырмаларын орындайды, рационал сандарды азайта алады.

а

b

а-b

Дескриптор:

а мен b әріптеріне сәйкес сандарды азайтады ;

нәтижені сәйкес тор көзге толтырады;

Кері байланыс: «Пікір алмасу »тәсілі арқылы жұптағы оқушылар бір бірімен ой бөлісіп, жауаптарын салыстырып, бірін - бірі бағалайды.

Саралау тәсілі: «Диалог және қолдау көрсету»

Тапсырма-2.

Тапсырмалар бойынша әрбір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойымен бөлісе отырып, деңгейін анықтайды.

1) Есептеңдер: -5,2-(-7,3)=

2) Өрнектің мәнін табыңдар: а - b + 2,13, егер а = - 4,2;

b = -1,89.

Дескриптор:

- рационал сандарға амалдар орындайды;

- әріпті өрнектің мәнін табады.

Кері байланыс: Өзін- өзі бағалау

Саралау тәсілі: «Қорытынды»

Тапсырма-3. Тиімді тәсілмен есепте:

І топ. -1,2 -2,2 – 3,2 -4,2-5,2+4,2+3,2+2,2+1,2;

ІІ –топ. -4,8-3,8-2,8-1,8+0+1,8+2,8+3,8+4,8+5,8;

Дескриптор: