Рационал сандарды салыстыруға арналған алгебра ашық сабағы

Ұзaқ мерзімді жоспaрдың тaрaуы: Мектеп:

Күні: Мұғaлімнің aты-жөні:

сыныбы: 6 Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сaбaқтың тaқырыбы:

Рационал сандарды салыстыру

Осы мaқсaттa қол жеткізілетін оқу мaқсaттaры:

6.1.2.12 Рационал сандарды салыстыру

Сaбaқтың мaқсaты:

барлығы: рационал сандарды салыстыру ережесін біледі;

көпшілігі:бөлімдері бірдей, алымдары бірдей бөлшектерді салыстыра алады;таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды салыстыруды біледі, ортақ бөлімге келтіріп салыстыруды орындай алады.

кейбірі: модуль таңбасымен өрнектерді салыстыра алады

Бaғaлaу критерийі:

-таңбалары бойынша рационал сандарды салыстырады

-модуль таңбасымен берілген өрнектерді салыстырады

Тілдік мaқсaттaр:

рационал сандарды салыстыру ережесін тұжырымдай алады;

Пәнге қатысты лексика мен терминология

артық,кем,тең, модуль, салыстыру,рационал сан

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

- бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстыру ...

- алымдары бірдей бөлшектерді салыстыру ...

- таңбалары әртүрлі сандарды салыстыру ....

- теріс сандарды модульдері бойынша салыстыру ...

Құндылықтaрғa бaулу

Қазақстанның тәуелсіздігі және Астана

Пәнaрaлық бaйлaныс

физика, экономика,география

Тaқырып бойыншa aлдыңғы білім

таңбалары бірдей бүтін сандарды салыстыруды біледі; ортақ бөлімге келтіре алады; рационал сандардың координаталық түзуде орналасу ретін біледі.

Сaбaқ бaрысы

Сaбaқтың жоспapлaнғaн кeзeңдepі

Сaбaқтaғы жоспapлaнғaн жaттығу түpлepі

Peсурстap

Сaбaқтың бaсы

1.Оқушылар өздерінің жасы мен айы бойынша ондық бөлшектер құрастырып кему ретімен тақтаның алдына тұрады және сол сандарды координаталық түзуде кескіндейді.

мысалы: Асан 12 жас 3 ай болса А(12,3)

2. Оқушыларға «оң сан,теріс сан, артық, кем,рационал сан» деген парақшалары таратылып беріліп, топқа бөлінеді.

«Жақсы сұрақ» әдісі – оқушылардың өткен сабақтағы алған материалын қайталау үшін:

Координаталық түзуде 0-ден оңға қарай бағытта сан кеми ме, әлде өсе ме?

Координаталық түзуде 0-ден солға қарай бағытта сандар қалай өзгереді?

<, > белгісін пайдаланып сандарды салыстырыңдар

3. Координаталық түзуде мына сандарды орналастырыңыз: Л (-2,5),Ы (-1), С (0), Р (4), У(7), Т (1), Ы (3,2),С (-4,5),А (-3)

Жауабы: салыстыру

Біз бойларымызды өлшедік те координаталық түзуде кескіндедік және «салыстыру» сөзін шығардық. Осы екеуін байланыстырып қандай ой айтуға болады.

Қандай сандарды салыстырдық?

Бүгінгі сабағымызда біз алдымызға қандай мақсат қояды екенбіз?

(Күтілетін жауап: Рационал сандарды салыстыруды үйренеміз.)

парақшалар

магнитті тақта, парақшалар

слайд

Сaбaқтың ортaсы

Жаңа ақпаратты меңгеру үшін https://bilimland.kz/ru ақпараттық ресурсты қолданады.

1-тапсырма: «Эстафета» әдісі

1)тапсырманы жеке орындайды. (3 минут)

2) тақтаға әр топтан бір оқушыдан шығып бір мезгілде бір тапсырманы орындайды.

3) Топтар бір-бірін бағалайды.

4) Бүгінгі сабаққа байланысты қорытынды жасайды

Сандарды салыстырыңыз: a) − 0,8 және 0,4

b) – 1,7 және 0 c) -8 және -14, 5 d) − 0,504 және 0,5

Дескриптор:

-таңбалары бірдей рационал сандарды салыстырады;

-таңбалары әр түрлі рационал сандарды салыстырады;

Кері байланыс: «Ауызша» әдісі

2-тапсырма. «Бұрыштар» әдісі арқылы жауаптары жазылған бұрышқа барады.

а) , b) с) ) ,

d) -8,5 пен 2,9 е) f)

Дескриптор:

Алымдары бірдей рационал сандарды салыстырады

Бөлімдері бірдей рационал сандарды салыстырады

-бөлімдері әртүрлі бөлшектерді салыстырады

Модульдің қасиетін қолданады.

«Қарқын» тәсілі – қосымша тапсырма беру. (Бұрын орындап болған оқушыларға).

a, b (𝑎𝑎 > 𝑏𝑏) оң сандары және m, n (𝑚𝑚 > 𝑛𝑛) теріс сандары берілсе, төмендегідей

салыстыруларды орындаңыз.

a) −𝑏𝑏 және − |𝑎𝑎|

b) |𝑚𝑚| және − 𝑛𝑛

c) - және -

d) - және -

Дескриптор: Білім алушы

- модульдің қасиетін қолданады;

-салыстырудың заңдылықтарын қолданады;

-анықтама бойынша салыстыруды орындайды.

Кері байланыс«Бұрыштар» әдісі

3-тапсырма

«5 оқушы +30 ''» әдісі.

Ең алғаш шығарған 5 оқушы қол көтереді , содан кейін 30 '' өткен соң барлық оқушы бірдей қаламдарын қояды. Көршілер бір-бірімен дәптерлерін алмастырып тақтадағы жауаппен тексереді. 3 жауабы да дұрыс оқушылар 1-топқа, 2 жауабы дұрыстары 2-топқа т.с.с отырады.