Рационал сандарға амалдар қолдану 6-сынып ашық сабағы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.2А Рационал сандарға амалдар қолдану

Мектеп: «С.Көбеев атындағы мектеп-балабақша кешені» КММ

Күні: 4.05.18 ж. Мұғалімнің аты-жөні: Жагипарова М.С

Сынып: 8 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.22 рационал сандармен арифметикалық амалдарды орындау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Рационал сандармен арифметикалық амалдарды орындайды.

Оқушылардың басым бөлігі:Есептерді шешуде арифметикалық амалдардың қасиетін қолданады.

Кейбір оқушылар: рационал сандарға арифметикалық амалдарды қолданып өрнектің мәнін тиімді тәсілмен есептеп табады.

Бағалау критерийі

Рационал сандарға амалдар қолдануға берілген өрнектің мәнін есептейді

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Арифметикалық амалдардың қасиеттерін айтады.

Есептердің шығару жолын баяндайды.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Рационал сан-рациональный число-

Арифметикалық амал-аримфетический дейтвие-

Диалогқа, жазылымға қажетті тіркестер:

Рационал сан дегеніміз ...

Таңбалары әртүрлі екі санды қосу үшін ...

Таңбалары әртүрлі екі санды көбейту үшін ...

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының «Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы» 6- құндылығы негізінде оқушыларды мемлекеттік тілді құрметтеуге, үштілділікке тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Орыс тілі, ағылшын

Алдыңғы білім

Сандарға амалдар қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(10 мин.)

І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу

Оқушыларды түгендеу

Сабаққа әзірлігін тексеру

Жағымды атмосфера ұйымдастыру (Шаттық шеңбер)

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. «Ыстық орындық» әдісі

1. Қарама-қарсы сандар дегеніміз не?

2.Оң және теріс сандар дегеніміз не?

3 . Теріс сандардың қосындысы

4. Қарама – қарсы сандардың қосындысы

5. Таңбалары әр түрлі екі санның көбейтіндісі

6. Таңбалары бірдей екі сандардың бөліндісі.

ІІІ. Топқа бөлу. «Үштік» әдісі

Сыныптағы оқушыларға «оң сандар», «теріс сандар», «қарама-қарсы сандар» деген жазулары бар парақшалар таратылады, сол аттары бойынша үш топқа бөлінеді.

1-топ 2-топ 3-топ

Мақсат пен бағалау критерийлерін оқушылармен талқылаймын.

Сабақтың ортасы

(20 мин.)

І. Топтық жұмыс. «Ортадағы қаламсап» әдісі

Тапсырма:

1. 4(2а+3с)

2. -15(+а)

3.- (5а+в)

Оқушылар көбейтудің қосуға қатысты үлестірімділік қасиеттерін тұжырымдайды.

Қосуға қатысты үлестірімділік қасиеттері:

(а+в)*сас+ав

ҚБ:«Сенгвич» әдісі. Берілген жауаптары бойынша оқушылар келесі топты бағалайды.

ІІ. «Ғажайып конверт» әдісі

І топ:

Марат ойлаған санын 7-ге көбейтіп, нәтижесіне 15,7 санын қосқан да қосынды -11,6-ға тең болды. Марат қандай сан ойлады?

ІІ топ:

Мен бір сан ойладым, оған 8-ді қосып, қосын- дыны ¾-ке көбейтсем сонда - 12 саны шыға-ды. Мен қандай сан ойладым?