Редакторға кіріктірілген нысандар 7 сынып ашық сабақ

Аманбаева Санимай Калибековна

Алматы қаласы, Алатау ауданы, № 179 жалпы білім беретін мектептің информатика пәні мұғалімі, педагог – модератор, Информатика ғылымының магистрі

“Орта техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы ” Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 Бұйрығына 7-қосымша

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлім:

Нысандар мен оқиғаларды модельдеу

Педагогтің аты-жөні

Аманбаева Санимай Калибековна

Күні:

Сынып: 7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Редакторға кіріктірілген нысандар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

7.3.1.1 -нысандар мен оқиғалардың 3D моделін құру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар үшін:

Оқушылар SketchUp үшөлшемді редакторының қызметін және интерфейсін біледі.

Оқушылардың көпшілігі үшін:

SketchUp редакторында нысандардың қарапайым 3D моделін құруды үйренеді.

Кейбір оқушылар үшін:

Нысандар мен оқиғалардың 3D моделін құруды біледі.

Бағалау критерийі

SketchUp редакторының негізгі командаларын және құралдар тақтасындағы негізгі құралдарды пайдаланады.

SketchUp редакторында нысандардың қарапайым 3D моделін құрады және өңдей алады.

Нысандар мен оқиғалардың 3D моделін құрады.

Құндылықтарға баулу

Ынтымақтастық – тапсырмалар орындау барысында. Сыйластық – жұптық, топтық жұмыстарда. Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

4 мин

І. Қызығушылықты ояту.

(Ұжымдық жұмыс).

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу, түгелдеу

Психологиялық ахуал қалыптастыру

«Шаттық шеңбер» әдісі арқылы барлығы шеңберге тұрып бүгінгі сабаққа бір-біріне тілек айтады.

Топқа бөлу

Түрлі түсті стикерлерді таңдау арқылы топқа бөлінеді

1-топ «Объект» тобы

2-топ «Модель» тобы

3-топ «3D модель» тобы

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Топтастыру» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау мүмкіндігі беріледі.

1.Мұғаліммен амандасады.

2. Оқушылар бір – біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастырады.

3. Топқа бөлінеді.

Мақсаты: Бұл әдіс оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.

Тиімділігі: Оқушылар ойын ашық және еркін жеткізеді. Бір-біріне тілек айту арқылы көңіл-күйлері көтеріледі және жақындасады.

Оқушыларды ынталандыру мақсатында «Мадақ сөздер» әдісі арқылы бағалаймын:

-Керемет

-Жарайсың

-Жақсы

Презентация

6 мин

Алдыңғы білімді жетілдіру мақсатында

«Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушыларға сұрақ қойылады.

“Модель” және “Обьект” сөздерін қалай түсінесіңдер?

3D модельдеу дегеніміз не?

3D модельдеуге арналған қандай программалар бар?

3D және 2D модельдердің бір-бірінен айырмашылығы қандай?

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір оқушыларға жетелеу сұрақтар қою арқылы дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында сабақтың соғына дейін пайдаланылады.

Оқушылар үй тапсырмалары бойынша сұрақтарға жауап береді.

Мақсаты:

Өткен тақырыпты тексеру және еске түсіру.

Тиімділігі: Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді.

Оқушыларды ынталандыру мақсатында «Мадақ сөздер» әдісі арқылы бағалаймын:

-Керемет

-Жарайсың

-Жақсы

Дескриптор

- Меңгерген білімдерін көрсетеді

- Берілген сұрақтарға толық жауап береді.

Презентация

10 мин

Жаңа тақырыпқа шолу.

Топтық жұмыс. «Джигсо» әдісі арқылы өз бетінше сабақты оқу. Әр топ берілген тақырыпты 5 мин оқып, түсінгенін қарсы топқа түсіндіреді.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Мақсаты:

Берілген тақырыпты топ ішінде талқылап, басқа топтарға өкілдерді жіберіп өз жұмысы туралы топта талқылау, идеялармен бөлісу, ынтымақтастықты дамыту.

Тиімділігі:

Ынтымақта бірлікте жұмыс жасауға, білгенін жолдастарымен бөлісуге, тақырыпты ортаға салып талқылауға, түйінді ойды саралауға жетелейді.

Дескриптор: Жалпы – 3 балл.

- Жаңа тақырып бойынша материалды игереді.

- Ұжымдық талқылау жүргізеді.

- сұраққа жауап береді.

Презентация

Сабақтың ортасы

5 мин

ІІ. Мағынаны ашу.

Топтық жұмыс. 1-тапсырма.

«Сәйкестендіру» әдісі. Суретке қарап батырманың қызметін сәйкестендіру.

1-топ «Объект» тобы

2-топ «Модель» тобы

3-топ «3D модель» тобы

Кестені толтырып болған соң, оқушылар бір-бірімен алмасып, кері байланыс береді.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Тапсырма» тәсілі қолданылады.

Сабақ жүру барысында деңгейлік тапсырмалар алынды. Тапсырмалар

Күрделігіне қарай ілгерілеп отырады.

1-тапсырманы орындайды