Ресей мен Британияның Иран үшін бақталастығы 8 сынып

Ұзақмерзімді жоспардың бөлімі:

5-бөлім

XIX ғасырдағы империялар және олардың бақталастығы

Мектеп: Ұйғыр ауданының білім бөлімінің «Ж.Құдайбергенов атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» КММ

Мерзімі:

Мұғалімнің аты-жөні: Матаева Н.

Сынып: 8

Қатысқаны:

қатыспағаны:

Сабақ тақырыбы

Ресей мен Британия Иранға ықпал ету үшін неге бақталас болды?

Оқу мақсаттары

7.3.2.2 – XVIII-XIX ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттау;

7.4.2.1 - түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін салыстыру

Сабақ мақсаты

Барлығы: Иранға әсер ету үшін Ресей мен Ұлыбритания арасындағы бәсекелестіктің себептерін түсінеді;

Көпшілігі:Ресей, Ұлыбритания және Ирандағы қоғам дамуының өндірістік кезеңіне өту процесін салыстырады.

Кейбірі: XVIII-XIX ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттап, түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін салыстырады, шығармашылық тапсырма орындайды.

Бағалау

критерийлері

Оқушы XIX ғасырдың ортасында Ресей, Ұлыбритания, Иран арасындағы қарым-қатынастардағы өзгерістерді сипаттайды;

- Ресей, Ұлыбритания және Ирандағы қоғам дамуының өндірістік кезеңіне өту процесін салыстырады.

Тілдік дағдылар

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Осман империясы, Танзимат , басыбайлылық құқық, Кавказ, Қырым , Христианды- православиелік шіркеу, Севастополь , Панорамалық мұражай, Виктория орденінің кресі, Кеңес коммунистері, Кеңес Одағы

Пайдалы тіркестер:

Реформалардың жалпы себептері… болды

… билік кезіндегі реформаларының … реформаларынан айырмашылықтар болды.

Танзимат саясаты Осман империясын күшейте алмады, себебі…

Осы себеп ресми сипатқа ие деп айтуға болады, себебі…

Осы себеп бейресми болып табылады, себебі…

Осы салдар ең маңызды, себебі…

Сабақта қамтылатын

құндылықтар

Ынтымақтастық, ашықтық, толеранттылық. Әлемдік саясатты түсіну арқылы жаһандық азаматтық; әртүрлі елдердің даму кезеңдері.

Мәндер арқылы енгізіледі

әр елдің дамуының сипаттамаларын түсініп, сабақтың барлық кезеңдерінде оқушылардың өзара әрекеттесуі және мұғаліммен өзара әрекеттесуі.

Пәнаралық байланыс

Экономикамен өзара ықтимал коммуникация (өндірістік өзгерістер, өндірістік қатынастар); саясаттану (мемлекеттік нысандардағы өзгерістер); орыс тілімен (мәтінмен жұмыс істеу стратегиясы, терминологиямен жұмыс істеу)

Осыған дейін меңгерілген білім

Берілген бөлім 6 сыныпқа арналған Дүниежүзі тарихы курсының 3А тарауында өткен ІІ Осман, І Петр биліктерінің ерешеліктері туралы мәліметтерд қамтитын, сонымен қатар, 7.1.С тарауында ІІ Екатеринаның Ресейде билік еткен кезеңіне қатысты ақпараттармен байланысты. Осы тарау мемлекеттік және әлеуметтік құрылыс тақырыбы бойынша пәндік лексикалық қорды бекітуге бағытталған.

Сабақ барысы

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

0-10 минут

(Ұ) Ұйымдастыру кезі.

Оқушыларға Королева Виктория мен Николай I патшаның портреттерін ұсынып, ұсынылған екі тарихи тұлға туралы көзқарасын білдіруін сұраңыз.

Олармен мәселені талқылаңыз:

- Монархтардың қайсысы әлдеқайда мықты көрінді және неге?

абсолютті монарх ретінде Ресей Империясының патшасы Британия империясының Королевасы Викторияға қарағанда күшті болғанын түсіндіріңіз.

Оқушыларға осы сабақта Иранға әсер ету үшін Ресей мен Ұлыбритания арасындағы бәсекелестіктің себебін зерттеу туралы болатынын түсіндіріңіз.

Сабақтың ортасы

10-13 минут

Оқушыларға сабақтың тақырыбын айтыңыз, оқу мақсаттарын және бағалау критерийлерін талқылаңыз, тақырыптың тарихи тұжырымдамасы - «себеп-салдар».

Оқу мақсаты мен сабақ тақырыбына негізделе отырып сабақтың мақсаттарын Оқушылармен бірге қалыптастыру:

Иранға әсер ету үшін Ресей мен Ұлыбритания арасындағы бәсекелестіктің себептерін анықтау

Тақырыпты сипаттайтын слайдтар, оқытудың мақсаттары, бағалау өлшемдері,

сабақ мақсаттары

13-33 минут

(Т) Оқушылардан XIX ғасырдың ортасында Ресей мен Ұлыбританияның даму деңгейін анықтауды сұраңыз, Венаның диаграммасын қолданыңыз. 1850 жылдардлағы Британдық және ресейлік қоғамның түрлі аспектілерін және олардың мемлекеттік жүйелерін сипаттайтын карталармен қамтамасыз етіңіз. Олар карталарды екі топқа бөлу керек:

- Ресей мен Ұлыбритания қоғамына қатысты ерекшеліктері.