Реттік сандарды бекітуге арналған математика материалы

Ұйымдастырылғаноқуіс-әрекетініңтехнологиялықкартасы№ 33Тобы: Уақыты: Білімберусаласы:''Таным''

Ұйымдастырылғаноқуіс-әрекеті: Математика.

Тақырыбы:Реттік сандар туралы білімін нығайту.Заттың санымен цифр арасындағы сәйкестікті табу.Дөңгелек,шаршы,үшбұрыш,сопақшатуралыөткендіпысықтау.Мақсаты:5-ке дейін санауды жалғастыру,реттік және есептік санауды ажырата білу,математикалық жұмбақтарды шешуді үйрету,цифрды заттың санымен сәйкестендіруді үйрету.кеңестік байланысы(сол жағында,оң жағында)туралы түсінігін нығайту,геометриялық фигуралар-дөңгелек,шаршы,үшбұрыш,тіктөртбұрыш,сопақша туралы өткенді пысықтау.Алдын-алажүргізілетінжұмыс:реттіксанаудыүйрену.Қостілдікқұрам:тақия-тюбетика,сәбіз-марковь,алма-яблоко.Әдіс-тәсілдер:сұрақ-жауап,ойын,түсіндірме.Қажеттікөрнекіқұралдар:сандар карточкасы,ойындарға берілген суреттер.

Іс – әрекет кезеңі

Тәрбиешінің - әрекеті

Балалардың і с- әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық

-Сандық қатарымен жұмыс істеу.

1-ден,5-ке дейінгі цифрлардыретімен

орналастыруды сұрау.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

1-Тапсырма.

-Бөшкеде неше бақа бар?

-Ал бес бөшкеде неше бақа болады?

Балаларға дәптерлерін ашып ,бес бөшкеде неше бақа болса ,сонша дөңгелекті бояуға тапсырма беру.

-Кәне балалар неше дөңгелек боядыңдар?

2-тапсырма.

Жұмбақ жасыру.

Тақия толған сөк,

Күндіз тұрсам жоқ.

-Балалар,жұмбақтың шешуін табу үшін 1-ден,5-ке дейінгі цифрларды түзу сызық арқылы ретімен қосу керек.

-Не пайда болды?

3-тапсырма.

Балаларға сұрақ қою және тапсырма беру.

Сол жақтың жоғарғы бөлігіндегі тіктөртбұрышқа ненің суреті салынған?

-Неше дана орамжапырақ бар?

-Сәбіз нешеу?

-Ал алма ше?

-Неше шиенің суретін көріп тұрсыңдар?

-Оң жаққа дөңгелек салыңдар.Сол жақтағы суретте неше жеміс пен көкөніс болса,оң жақтағы шеңбердің саны содан біреуге артық болуы тиіс.

4-тапсырма.

Балаларға сұрақ қою және тапсырма беру.

Қандай геометриялық фигуралар бейнеленген?

-Бұл геометриялық фигуралар қандай заттарға ұқсайды?Фигураларды өздеріңе таныс заттардың суретіне айналдырыңдар.

-Дөңгелектең қандай сурет шығаруға болады?

-Тіктөртбұрыштан қандай сурет шықты?

-Ал шаршыдан ше?

Сұрақтарға жауап береді.

Біреу.

Бесеу.

Бес дөңгелек.

Балалар цифрларды ретімен сызық арқылы қосып шығады.

Жұлдыздың суреті пайда болады.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

Бір

Екі

Үш

Төрт

Балалар дөңгелектерді салады.

Балалар сұрақтарға жауап береді,тапсырманы орындайды.

Сопақша ,шаршы, шеңбер.

Дөңгелекті күн,шар, допқа,айналдырып салуға болады.

Шкаф,терезе,есік, теледидар,сыйлық портрет.

Рефлексиялық– түзетушілік

Өзін-өзі бақылау және өзі атқарған жұмысқа баға беру.

Балаларды сабақта белсенділік танытқаны үшін мадақтау.Балалар,еске түсіріңдерші,бес бақаға неше бөшке қажет болады?

-1,2,3,4,5 цифрлары нені білдіреді?

Балалар өз жұмыстарын тәрбиешінің үлгісімен салыстырады.

Күтілетін нәтиже:Білу:сандық және реттік санауды,реттік сандар туралы.Игереді: кеңестікте бағдарлай білуді(солға,оңға)заттың саны мен цифр арасындағы сәйкестікті табу.Меңгеру:дөңгелек,шаршы,үшбұрыш,сопақша,тіктөртбұрыш туралы білімді.