С дыбысы мен әрпі бойынша сабақ жоспары мектепке дейінгі топқа

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: 17

Күні:

Мұғалімнің: Ерімбетова Л

Сынып:

Пән:

Қатысқандар:

Қатыспағандарсаны:

Сабақ тақырыбы

2-бөлім «Менің мектебім»

Мектеп туралы әңгімелер оқу

С дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

1.2.1.1 Әңгіменің мазмұнын түсінеді, басты кейіпкерлерін анықтайды және қарапайым мәтіндерден нақты ақпаратты табады

1.2.4.1 Күрделі емес мәтіндер мен суретті кітаптар бойынша қарапайым сұрақ қоя біледі

1.2.6.1 Қарапайым сөздер мен сөйлемдерді буындап, тұтас, дауыстап оқиды

Сабақ мақсаттары

Әңгіменің мазмұнын түсінеді, басты кейіпкерлерін анықтайды және қарапайым мәтіндерден нақты ақпаратты табады

Күрделі емес мәтіндер мен суретті кітаптар бойынша қарапайым сұрақ қоя біледі

Қарапайым сөздер мен сөйлемдерді буындап, тұтас дауыстап оқиды

Сдыбысы мен әрпін меңгерту.сөздерге дыбыстық талдау жасау.С дыбысының артикуляциясын дұрыс қолданып, дұрыс айтуға үйрету.С дыбысының сөздегі орныны анықтау. Ауызша әңгімеден кейін, сызбаға сәйкес сөйлемдер құрауға үйрету.

Жетістік критерилері

Оқушылардың келесі қабілеттерін бағалау:

Әңгімеден, басты кейіпкерлерін

қарапайым сұрақ қоя біледі.

Қарапайым сөздер мен сөйлемдерді буындап, тұтас дауыстап оқиды.

Сөздік қор

кейіпкер», «мазмұн», «оқиға сөздері арқылы сөздік қорларын молайту.

Құндылықтарды дарыту

Ұжымда топтық ,жұптық жұмыс барысында досының сөзін тыңдауға пікір алмаса білуге үйрету.

Пәнаралық байланыстар

дүниетану пәнімен байланыстыру.

Алдыңғы меңгерілген білім

Мектеп ішіне саяхат жасап танысты.

үйренді Б дыбысы мен әрпін біліп жазып үйренді.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Шаттық шеңбері.

Мектебің – мынау класың,Осында он жыл тұрасың.Тарыдай болып кіресің,Таудай болып шығасың

Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.

www.youtube.com/watch?v=1agz2fGoA0Q

Сабақ ортасы

(Т) оқушыларға үйлерінен оқыған ертегі кітаптарын алдырып кітап оқу бұрышын ұйымдастыру.

Осы кітап бұрышынан үзіліс кезінде өздеріне ұнаған кітаптарды алып оқуға болатындығын айту.

Оқушылардың алдыңғы сабақтарда меңгерген дыбыстық білімдерімен қолданып оқылым дағдысын ұйымдастыру.

(Ж) бала, бота, т.сс сөздері жазылған қағазды үлестіріп оқушылардың жұптағы оқылым дағыдысын ттексеру.

(Ұ. М. Қ) Екі дос

Арман мен Самат бір ауылда тұрады. Екеуі де алты жаста. Биыл олар мектепке барады. Олар аналарымен бірге дүкенге барды. Дүкеннен оқу құралдарын сатып алды. Арман өзіне түрлі -түсті қарындаш және сурет дәптерін сатып алды.Самат санау таяқшаларын және дәптер сатып алды. Олар мектепке баратын күнді асыға күтіп жүр.

Сұрақ қою арқылы әңгіме мазмұнын талқылау.

Арман мен Самат қайда тұрады?

Олар неше жаста?

Олар мектепке қашан барады?

Олар аналарымен қайда барды?

Дүкенен екі дос не алды?

Әңгімедегі негізгі кейіпкерлерді ата.