Сабақ және тамырдың ішкі құрылысы 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы :7.2 Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Ташмаханова А.Н

Сыныбы: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Сабақ және тамырдың ішкі құрылысы.

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары

Оқу бағдарламасына (сілтеме)

7.1.3.2. Өсімдіктерде заттардың тасымалын қамтамасыз ететін мүшелерді танып білу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: тамыр мен өркеннің өсімдіктерде тасымалдау қызметін атқаратынын біледі, оқушылардың тілдік дағдының төртеуін де түрлі әрекеттерде (мысалы, оқылым-тыңдалым, оқылым-жазылым, оқылым-айтылым,тыңдалым-жазылым және т.б.) әртүрлі мақсаттарға қол жеткізуде қолданады.

Оқушылардың басым бөлігі: тамыр мен сабақ, жапырақтың өткізгіш ұлпа арқылы заттардың тасымалданатын ажырата алады.

Кейбір оқушылар: сабақ арқылы заттардың төменгі және жоғаргы ағысы жүзеге асатынын сипаттай алады.

Бағалау критерийі

Өсімдіктерде заттардың тасымалын қамтамасыз ететін мүшелерді танып біледі.

Дағдылар

Білу, түсіну,қолдану.

Тілдік мақсаттар

Термин сөздермен жұмыс : тасымалдау қызметі, тамыр қысымы, сору күші.

Негізгі сөздер мен тіркестер:.лептесік, сүзгілі түтік,жоғарғы ағыс.

Талқылауға арналған тармақтар:

Өсімдіктерде органикалық заттар қалай жылжиды?

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» .Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсу. Еңбек және шығармашылық, өмір бойы білім алу.

Оқушылардың бойында шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру арқылы бәсекеге қабілетті ету.

Пән аралық байланыс

Бейнелеу , ағылшын тілі,өзін-өзі тану.

Алдыңғы білім

Өсімдік түрлерін, құрылымын біледі.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1-3 минут

4-5минут

6-8минут

1. Психологиялық ахуал. . Шаттық шеңберін құрып « Жүректен жүрекке» тренингі (Жұмсақ жүрек)ойыншығы арқылы оқушылар бір-біріне бере отырып жылы тілектерін білдіреді.

2.Адасқан әріптерді орнына қойып мағынасын ашу.

3.Жұмбақ қою арқылы топқа бөлу.

Ағайынды бәрі:Шықса-көк, Түссе-сары. (жапырақтар)

Қара жерге енгелі

Батырады шеңгелін. (тамыр)

Жер асты мен жер үстін,өзі қызық,

бауырында жалғастыратын жалғыз сызық.

(сабақ)

Жұмсақ жүрек ойыншығы

АКТ слайд№1

Сабақтың ортасы

9-20минут

21-26минут

27-34минут

35-40минут

«Өсімдіктерде заттардың тасымалдануы» бейнекөрсетілім.

Бағалау парақшасын тарқатып беру.

Суреттер бойынша топтық жұмыс.

Кері байланыс: ББҮ кестесі

«Ассоцияция» әдісі арқылы топтық жұмыс.

1-қадам.Шеңбер сызып ортасына тақырыптың атын жазу.

2-қадам.Дәптерлеріне сол тақырыпта өздері білетін ақпаратты жаздыру.

3-қадам.Сол тақырып бойынша жазғандарына тұсаукесер жасау.

4-қадам.Тақырып бойынша алынған бүкіл ақпараттың тізімін жасау.

Кері байланыс:қысқа-тест

Қысқа-тест қатысушылардың нақты білімін, шеберлігін және дағдысын, яғни қандайда бір материалдың нақты мағлұматтарын білетіндігін бағалайды. Бұл тестті:

Берілген көп жауаптардың ішінен

Дұрыс немесе қате жауап ішінен таңдау арқылы орындайды.

Тапсырмалар:

1. Өсімдікте зат тасымалдануының сызбасының суретін салып, жазуын жазу.

2. Өсімдікте тасымалдану ненің ықпалымен жүреді? Негізде.

3.Термин сөздермен жұмыс.

(Полиглот әдісі)

Қосымша №1

АКТ слайд№2

Қосымша №2

Қосымша№3

электронды оқулық, кесте,

Өсімдіктердің суреттері

Қосымша №4

Қосымша №5

АКТ слайд №3

Сабақтың

Соңы

41-45-минут

Рефлексия «ҮШ СӨЗ» әдісі.

АКТ слайд №4

Саралау- Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?