Тамырдың ішкі құрылысы сабақ жоспары
Sheber Education24 МаусымҚаралды:102Жүктелді:0
Материалда тамырдың ішкі құрылысы, флоэма, ксилема және камбий туралы сабақ мазмұны қамтылған. Биология пәні мұғалімдеріне өсімдік ұлпаларының қызметін түсіндіруге және тақырып бойынша оқу жұмысын ұйымдастыруға пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Сабақ:
Заттардың тасымалдануы
Мектеп: Болгар мектеп-бақшасы
Мерзімі : 12.11.19
Мұғалімнің аты-жөні: Умбеткулова К.Д
Сынып: 7
Қатысқандар саны: 3
Қатыспағандар саны: 0
Тақырып:
Тамырдың ішкі құрылысы: флоэма, ксилема, камбий. ж
Сабақтың түрі:
Аралас сабақ
Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары:
Ксилема мен флоэманың құрылысын салыстыру
Сабақ мақсаты:
Оқушыларға өсімдіктердегі тасымалдаушы ұлпалар ксилема және флоэманың құрылымдық элементтері мен қызметтері туралы білімдерін жүйелеу. Флоэмамен ксилеманың ұқсастығы мен ерекшеліктерін көрсететін белгілер негізге алынатындығын түсіндіру.
Бағалау критерийлері:
Барлық оқушылар үйренеді: ксилема мен флоэманың құрылымдары мен қызметтерін атай алады.
Көптеген оқушылар үйренеді: ксилема мен флоэманың құрылысын анықтай алады.
Кейбір оқушылар үйренеді: ксилема мен флоэманың ұқсастықтары мен ерекшеліктерін сипаттай алады.
Сабақтың тілдік
мақсаттары
Пәндік лексика мен терминология:
Ксилема, флоэма, күрделі ұлпалар, електәрізді түтікшелер, тамырлар
Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:
Ксилема мен флоэманың ұқсастықтары қандай?
Флоэма және ксилема да ................. болып келеді.
Ксилема мен флоэманың айырмашылықтары неде? Олар қалай бір – бірінен ерекшеленеді?
Флоэма ... болып табылады/табылмайды.
Құндылықтарды
дарыту
Ынтымақтастық - топтық және жұптық жұмыс арқылы жұмысты үйлестіру.
Интеграция
Физика, химия.
АҚТ қолдану дағдылары:
Электронды ақпарат көздерін қолдану арқылы оқыту процессін визуализациялау.
Сабақтың типі:
Сабақтың түрі:
Аралас сабақ
Бастапқы білім
5.4.2.2 тірі ағзалардың құрылысын сипаттайды;
6.4.2.6 ағзалардағы қоректік заттардың тасымалдану жолдарын зерттейді;
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттер
Ресурстар
Сабақтың басы
2 мин
Сыныпта ынтымақтастық атмосферсын құру.
Өзара салемдесу: Кел жаныма, тұр қасыма, менің сыныптасым болғаныңа рахмет.
Ақерке: Кел жаныма, тұр қасыма, менің сыныптасым болғаныңа рахмет. Саған бүгінгі сабақта сәттілік тілеймін!
Дәулет: Кел жаныма, тұр қасыма, менің сыныптасым болғаныңа рахмет. Саған бүгінгі сабақта жақсы көңіл - күй сыйлаймын!
Мирас: Апай сізге рахмет!
Мұғалім: Ақерке, Мирас, Дәулет сіздердей оқушыларым барына өте қуаныштымын. Сендерге де рахмет! Сендерге тілейтінім әрқашанда көңіл-күйлеріңіз жақсы болсын!
Смайликтер
Сабақтың ортасы
5 мин
15 мин
4мин
6 мин
4 мин
2 мин
Үй тапсырмасы:
Жаңа сабақ: тақырыптың ашылуы
Суретте көрсетілген өсімдікте қызыл және көк түсті бағдарлармен қандай заттардың қозғалысы көрсетілген?
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
