Сабақты зерттеу бойынша коучинг сессиясы жоспары

Lesson Study - туралы таныстырылым

Жастармен

коучигг

Таныстырылым жасаушы Садвакасова Бақытгул Қабиқызы

Б ұ л-білім , әрекет және тілектердің толық ашылуы

деректер

Енгізілуге тиісті өзгерістерді анықтау

LS тобының 1-отырысы

Бірінші LS -бірлесіп жоспар

лау

Бірінші LS -өткізу

Оқушы

лармен сұхбат

тасу

1- LS -ді

талқылау

2- LS- ді жоспарлау

2- LS -ді

талқылау

3- LS- ді жоспарлау

Оқушы

лармен сұхбат

тасу

екінші LS -өткізу

екінші LS –бірлесіп жоспар

лау

3- LS -ді

талқылау

және ортақ қортын

ды жасау

Оқушы

лармен сұхбат

тасу

Үшінші LS -өткізу

Үшінші LS -бірлесіп жоспар

лау

Өз қортынды нәтижелеріңізді жазыңыз ашық зерттеу жүргізіңіз

LS -ді өткізу кезеңдері

LS соңында АҚШ та Карнегидің оқуды жақсарту қорындай

”Оқыту саласындағы грант”бағдарламасын жасасақ...

Мектебімізді “зерттеуші мектепке айналдыратын едік...

Lesson Study ..

1 топ

”бас”

3 топ

2 топ

“Рука”

«Сіздер,өздерініздің

оқыту дағдыларыңызды

қалай дамытар едіңіздер?»

Құрметті әріптестер !

Lesson Study тақырыбы мұғалімдер өз сабақтарын және оқушылардың оқуын

қалай жетілдіруге тырысатынын көрсетеді.

«Әдетте мұғалімдердің қолдары мүлдем босамайтындықтан, олар өздері енгізетін

нәрселердің нәтижесін басқалардың

қолданатынын көргісі келеді , сондықтан бұл жағдайда қысқа ғана мәтіндер мен

бейнематериалдар көп көмек бере алады ».

Lesson Study – мұғалім тәжірибесі саласындағы білімді жетілдіруге бағытталған,сабақтағы іс-әрекеттегі зерттеудің ерекше үлгісі болып табылатын педагогикалық тәсіл

Lesson Study - ге шараны бірлесе жоспарлап , өткізетін, қадағалайтын, оқыту мен оқуды талдай отырып , өз қорытындыларын қағаз бетіне түсіретін мұғалімдер тобы қатысады . Lesson Study циклін өткізу кезінде мұғалімдер оқыту тәжірибесіне жаңа әдістер енгізеді немесе оны жетілдіреді , кейін ашық Lesson Study өткізу немесе жұмыс сипатталған құжатты жариялау арқылы әріптестеріне таратады

Lesson Study бірінші түрінде барлық мұғалімдер бірге жұмыс істеп , бірыңғай зерттеу тақырыбын таңдайды. Олар бірге ақпарат жинап , Lesson Study- ді соның негізінде өткізеді. Жыл аяғында олар зерттеу туралы есепті басып шығарады. Lesson Study- дың бұл түрінде әрбір мұғалім Lesson Study- ды өзі үшін емес , бірыңғай тақырып үшін өткізеді. Жыл бойы өткізілген әрбір Lesson Study мектептегі Lesson Study үдерісі бөлшектерінен тұрады. Бұл жағдайда, сабақ жоспарын талқылау әсіресе маңызды. Әрбір Lesson Study мектептің зерттеу тақырыбына байланысты болуы ке-рек . Әрбір Lesson Study циклын өткізгеннен кейін мұғалімдер зерттеу нәтижелерін бірыңғай тақырыпқа байланыстыруға тырысады .

Lesson study- дың екінші түрінде мұғалім өз еркімен Lesson study- ды өткізеді. Мұға-лім өзінің зерттеу тақырыбын таңдап, өзінің оқыту әдісін дамытуға тырысады . Ол өзінің сабақ жоспарын зерттеу тақырыбына байланысты жазып , зерттеу сабағын өзі жүргізеді. Ол сабақты бірнеше мұғалімдер тобы бақылайды. Бақылаушылар сабақты талқылап, оның нәтижесінде мұғалім сабақ жоспарын қайта жазып , екінші зерттеу сабағын ашады . Мұғалім Lesson study циклы барысында кері байланыс алып , өзінің оқыту дағдыларын дамытады .

Lesson Study- дың үшінші түрінде барлық мұғалімдер зерттеу сабағын өткізіп, соымен қатар әріптестерінің зерттеу сабағын бақылайды. Сабақты бақылаған кез-де , мұғалімдер жақсы әдіс-тәсілдермен бөлісіп, өздерінің оқыту және бақылау дағдыларын дамыта алады . Lesson Study- дың бұл түрінде мұғалімдер өздерінің зерт-теу тақырыбын таңдай алады , бірақ бірыңғай тақырыпты беру оларға көбірек пайда келтіреді . Lesson Study- дың бұл түрінде әрбір мұғалім жылына…