Сәбит Мұқановтың Сұлушаш поэмасы, 11 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы: С.Мұқанов «Сұлушаш» поэмасы

: Б.Саттарханов атындағы Түркістан облыстық олимпиада резервінінің мамандандырылған мектеп-интернат-колледжі

Күні: 14.12.2018

Мұғалімнің есімі:Джакипова Ұ.

Сынып: 11

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

(мақсаттары)

С.Мұқановтың «Сұлушаш» поэмасының тақырыбы мен көтерген мәселелері жайлы айту

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:ақын жайлы оның шығармалары жайлы біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:ақын қозғаған мәселелер туралы ақпараттар анықтай алады

Кейбір оқушылар: жоғары мәдениетке баулитын өнер екенін дәлеледей алады

Бағалау критерийлері:

Өлеңдерінің тақырыбын табады

Кейіпкерлерін сипаттайды

Берілген сұрақтарды үш тілде жазады

Дескриптор:

Өлеңдерінің мағынасын аша алады

Құрылысына талдай алады

Сөздерді үш тілде жаза алады

Тілдік мақсат

Пән лексикасы және терминология: өлең,поэзия

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

Менің ойымша; пікіріме мынадай дәлелдер келтіремін; оның мынадай себептері бар; себебін былай түсіндіремін.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі,тарих

Құндылықтарға баулу:

Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет;

Ынтымақтастық;

Жауапкершілік;

Аталған құндылықтар сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың жеке және жұптаса, топтаса отырып жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлай білу дағдылары негізінде жүзеге асады.

Алдыңғы тақырып

Жоспар :

Жоспарлан

ған уақыт

Оқылым,тыңдалым

Ресурс

тар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесу,сыныпты тексеру

Өтілген тақырыпты пысықтау

С. Мұқановтың өмірімен балалық шағы

Ақын поэзиясының өзіндік ерекшеліктері

С.Мұқановтың проза саласындағы еңбектері

суреттер

Ортасы

(«Ой ашар» кезеңі).1-топ. Ақындар. «С. Мұқанов – ақын» деген пікірді дәлелдейді.2-топ. жазушылар. «С. Мұқанов – жазушы» деген пікірді дәлелдейді.3-топ. Зерттеушілер. «С. Мұқанов – қазақ әдебиеті тарихын зерттеуші» деген пікірді дәлелдейді.С. Мұқановтың өмірі туралы қосымша мәлімет беріледі.Жазушыға арналған көрмемен таныстырылады.2-кезеңде әр топтың оқушылары «Сұлушаш» поэмасының мәтінін бірінен кейін бірі баяндайды («Мен айтамын, сен жалғастыр» кезеңі).3-кезеңде әр топқа 9 сұрақ беріледі. Оның жауабын оқушылар қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде айту керек («ділмар» кезеңі).«Ақындар» тобына:1. «Сұлушаш» поэмасы нешінші жылдар аралығында жазылды? (1926-1928)2. Төртөбел деген не? (жылқы-лошадь-horse)3. Поэманың үзіндісіндегі жасырған сөзді тап. Алтай қозы бақты, қой бақты, тағы не істеді? (отын жақты-дрова-wood)4. Алтынайдың әкесі қызының жасауына қосып тағы кімді берді? (құл, күң-раб, рабыня-slave)5. Сұлушаштың шашын…