Сәбит Мұқановтың Сұлушаш романы ашық сабағы 11 сынып

Сәбит Мұқанов

«Сұлушаш»

(Ашық тәрбие сағатының талдамасы)

Сәбит Мұқанов

«Сұлушаш»

Сабақтың мақсаты:

Сәбит Мұқановтың өмірі мен шығармашылығы туралы мағлұмат беру. «Сұлушаш» поэмасын талдау жасау арқылы меңгерту. Жазушының биік тұлғасы, туған халқына, оның әдебиетіне сіңірген еңбегін танып білу.

Сабақтың міндеті:

а) білімділік: Сәбит Мұқановтың өмір жолы, шығармашылығы туралы мәлімет беру, шығармаларының тақырыптарын анықтау, «Сұлушаш» поэмасының мазмұнын талдау жасау арқылы меңгерту.

ә) тәрбиелік:студенттерді отансүйгіштікке, адамгершілікке, адалдыққа, өзара сыйластыққа, берілген тапсырмаларды ұқыпты орындауға тәрбиелеу.

б) дамытушылық:жүйелі сөйлеуге, ойын дәлелді жеткізуге дағдыландыру, мәтінмен жұмыс түрлеріне жаттықтыру, тіл байлығын дамыту.

Сабақ түрі:аралас сабақ.

Күтілетін нәтиже:

а) студенттер түсінуі тиіс: Қаламгердің өмірі мен шығармашылығы туралы мағлұматты, шығармаларының тақырыптарын, «Сұлушаш» поэмасының мазмұнын, шығармаға талдау жасау жолдарынтүсінуі тиіс.

ә) құндылық бағдары болуы керек: Жазушының әдебиетке сіңірген еңбегін тануы, «Сұлушаш» поэмасының сюжеттік-композициялық құрылымын, көркемдік ерекшелігін біледі.

б) студенттер жасай біледі: берілген тапсырмалар бойынша өз бетінше жұмыс жасай біледі, жаңа технология бойынша 13 бағытқа бағытталған талдауды, топта пікірлесіп ортақ шешім табуды, шығармашылықпен жұмыс жасай біледі.

Көрнекілік:экран, слайд, сызбалар, оқулық.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

1.Амандасу, оқушыларды түгендеу.

2.Сабақтың барысын хабарлау.

ІІ. Үй тапсырмасы.

Жамбыл Жабаевтың өмірі мен шығармашылығы.

Жоспар:

Ақынның өміріне шолу.

Шығармалары.

Жамбыл – айтыс өнерінің шебері.

Дастандары.

Үй тапсырмасын тексеру:

а) Тірек-сызба бойынша ақынның өміріне шолу жасалады.

ә) Топтастыру түрінде өлеңдерінде көтерілген мәселелер анықталады.

Поэзия сәті: Жамбылдың «Ленинградтық өренім» өлеңін жатқа оқу.

б) Сұрақ-жауап түрінде ақынның айтыстары және дастандары жайында сұралады.

Үй тапсырмасын қорытындылау арқылы бекіту.

IV. Жаңа сабақ.

1.Сабақтың міндеті мен жоспарын анықтау.

(студенттердің көмегімен тақтда сызба түрінде анықталады)

Сабақтың жоспары:

Өмірі мен қоғамдық қызметі.

Шығармашылығы.

«Сұлушаш» поэмасы.

2. Жоспар бойынша жұмыс.

1. Хронологиялық кесте бойынша жазушының өмірі мен қоғамдық қызметіне түсінік беріледі.

Хронологиялық кесте

Мерзімі

Болған оқиғалар

1990ж.

Солтүстік Қазақстан облысы, Преснов(қаз.Жамбыл) ауданында, Жаманшұбар деген жерде, кедей шаруа отбасында дүниеге келген.

1908ж.

Ауыл молдасынын хат таныған.

1915ж.

Ұлы Абай мен Ғабдолла Тоқайдың өлеңдерімен танысады.

1918-19ж.

Омбыдағы оқытушылар курсында 5 ай оқыған.

1922ж.

Орынбор жұмысшы факультетінде оқиды.

1926ж.

«Батырақ», «Октябрь өткелдері», «Сұлушаш» шығармаларын жазған.

1926-28ж.

«Еңбекші қазақ» газетінде еңбек етеді.

1928ж.

Ленинград университетінің филфагына түседі, бірақ аяқтай алмаған. Алғашқы прозасы «Адасқандарды» жазады.