Сәлем мектеп бұл мен баяндамасы 1 сынып

«Сәлем мектеп – бұл мен!» 1-сынып оқушыларының мектепке бейімделу үрдісін психологиялық дайындау

Бейімдеу сабақтарының мақсаты:

1. Бірінші сынып оқушыларын жаңа әлеуметтік даму жағдайына бейімделу кезеңінде психологиялық–педагогикалық қолдау жасау.

2. Бірінші сынып оқушыларында пайда болуы мүмкін мектептік бейімсіздену және мазасыздықтың алдын алу жұмысын жүргізу. Бейімдеу сабақтарының міндеттері: 1. Балалардың бір-бірімен танысу үшін қолайлы жағдайлар жасау. 2. Бірінші сынып оқушыларының мектеп өміріне бейімделуі кезінде қорғаныштық және эмоциялық жайлылық сезімін қамтамасыз ету үшін жағдайлар жасау. 3. Мектеп ережелеріне қатысты оң қарым-қатынас әсерін қалыптастыру. 4. Бірінші сынып оқушыларының тұлғалық эмоциялық және коммуникативті жақтарын дамыту. 5. Әр баланың табысқа жету жағдаятын қамтамасыз ету. 6. Жеке өзіндік қасиеттерін көрсете білу үшін жағдай жасау. 7. Сыныптың ұжымдық бірлігі, бір-біріне деген сенімді қатынасы ынтымақтастық дағдыларын дамыту.

Бейімсізденудің алдын алудың ең тиімді тәсілі балалармен жүргізілетін топтық жұмыс. Мұндай топтық жұмыс түрінде жүргізілген бейімдеу сабақтары жақсы нәтижеге қол жеткізеді және бірінші сыныптың бастапқы оқу кезеңінде жүргізген дұрыс.

Осындай сабақтар баланың мектепке қолайлы бейімделуіне жағдай жасауды қамтамасыз етеді, оқу мен тәрбие процессінде оның одан әрі қарай сәтті дамуына көмектеседі.

Оқушының ортаға деген оң микроклиматын қалыптастыру арқылы, жағымды атмосфера, эмоционалдық жайлылық, балалар арасында өзара құрметке негізделген тұлға аралық қарым-қатынас орнауына көмек көрсетеді, эмпатия, бірін-бірі қабылдау мен өзара сенім білдіру, өзара іс-қимылды жақсартып, топтық ұжымшылдықтың дамуына ықпал етеді.

Балаларды "мектеп өмірі" ережесіне бейімделуге, одан әрі өміріне қажет көптеген басқа да өмір тәжірибелеріне үйретеді. Бейімдеу сабақтарының ерекшелігі үнемі эмоциялық жағымды көңіл-күймен жүргізлетіндігінде. Олар балалар үшін ұнамды және қызықты болуы тиіс. Сабақтарда ойын және шығармашылық тапсырмалар, сондай-ақ психологиялық сипаттағы жаттығулар кеңінен пайдаланылады. Балалармен орындалған тапсырмалардың нәтижелерін жинақтау, талқылаудың маңызы зор, кейбір тапсырмалардың нәтижелерін сынып оқушысының тұлғалық маңыздылығын, әрбір баланың жеке жұмыстарын ұжымдық және сыныптағы жеке қасиетін көрсету мақсатында ортақ көрмелер мен композициялар түрінде орналастыру көрсетуге болады. Сабақтардың бір бөлігі екі жақты сипатқа ие: олардың құрамында дамытушылық, түзету жаттығулар ғана емес, диагностикалық тапсырмалары болады. Сабақ жиілігі және санының шарттары: Бейімделу сабақтары бірінші сынып оқушылары үшін аптасына 1 рет 10 сабақ көлемінде есептелген. Ұзақтығы 30 минут. Педагог - психологтың топтағы жоспарланған жұмысының нәтижелері. Бейімдеу сабақтарын жүргізу нәтижесінде бірінші сынып оқушыларының бейімсізденуін болдырмау, бірінші сынып оқушыларының бейімделу ұзақтығын қысқарту нәтиже

Тақырыбы

Мақсаты

Мазмұны

1-сабақ

"Кел, танысайық"

Топта психологиялық жайлылық атмосферасын құру. Шиеленістің алдын алу. Бірінші сынып оқушыларының мұғаліммен және бір-бірімен танысуы.

Жаттығу: "Сәлем"

Жаттығу "Жақсыкөңіл-күй эстафетасы "

Жаттығу "Өз құйрығын тістеген айдаһар "

Жаттығу "Менің күлкілі портретім"

Жаттығу: "Көңіл-күйімізді суреттейміз"

Жаттығу "Тамаша күн үшін рахмет "

2-сабақ "Алақай! Мен оқушымын"

Қолайлы эмоциялық атмосфера құру. Балалардың оқушы мәртебесін ұғынуы.

Жаттығу "Менің атым... Мен өзімді сүйемін..."

Жаттығу: "Көңіл-күй неге ұқсас"

Жаттығу «Оқушы болу деген не?»

«Балабақша тәрбиеленушісі – оқушы» тақырыбында сурет салу

Жаттығу: "Көңіл-күйімізді суреттейміз"

Жаттығу "Тамаша күн үшін рахмет "

3-сабақ

"Мектеп өмірінің ережесі"