Сәлемдесе білемін тақырыбындағы балабақша конспектісі

Білім беру саласы: Әлеуметтік орта . Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет: «Өзін-өзі тану» Тақырыбы: «Сәлемдесе білемін» Күні, айы, жылы: Мақсаты: Балаларға сәлемдесу, амандасу туралы түсінік беру. Білім беру - балаларды сәлемдесе білуге үйрету; Дамыту - балалар бойындағы жақсы қасиеттерді дамыту; Тәрбиелеу - әдептілікке тәрбиелеу. Әдіс- тәсілдері: Түсіндіру, көрсету, сұрақ- жауап, сергіту сәті, мадақтау,

қорытынды. Көрнекі құралдар: Дәптер, хрестоматия. Сөздік жұмыс : Сәлеметсіз бе? Қош келдіңіз! Ассалаумағалейкум!

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялы қ қозғаушы

Шаттық шеңбері. Педагог балаларды шеңберге жинайды. - Амансыңдар ма, балалар! Мен сендерді көргеніме өте қуаныштымын! - Енді балалар, бір- бірлеріңнің қолдарыңыздан ұстап, мына өлең жолдарын бірігіп айтайық..

Балалар шеңбер құрып, бір- бірлерінің қолдарын ұстап, шын жүректен мынадай өлең жолдарын айтады: Қуан, шаттан, алақай! Қуанатын күн келді. Күліп шықты күн бүгін, Қайырлы таң! Қайырлы күн! Іздену- ұйымдастыру

шы

Әңгімелесу. - Балалар, бүгін біз сәлемдесу, амандасу туралы әңгімелесеміз. - Сендер қалай ойлайсыңдар адамдар неліктен бір-бірімен амандасады? - Дұрыс айтасыңдар! Сәлемдесу, адамдар бір-біріне сый-құрмет көрсетуі. Амандақ, денсаулық, жақсылық тілеуі. Әңгімелесу. Тәрбиеші балаларға Ө. Ақыпбековтің «Сәлем берем үлкенге» өлеңін оқып береді. Дәйексөз Тәрбиеші балаларға «Сәлем - сөздің анасы» мақалын сабақтың дәйексөзі ретінде түсіндіреді. Тыныштық сәті: - Балалар, денелеріңді түзу ұстап, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар.Көздеріңді жұмып, елестетіңдер

Балалардың жауаптары: Аянат: адамдар бір-бірін көргенде, ең біріншіден амандасады Еркін: амандасу, ол адамдардың бір-біріне құрмет көрсетуі.

Балалар сабақта «Сәлем - сөздің анасы» мақалды айтып, өнегелі сөздерді қайталап үйренеді.

Балалар ауаны терең жұтып, еркін тыныс алуларын бақылап,бақытқа, махаббат пен тыныштыққа толы таза, шипалы ауаның тұла бойлары на толғанын сезінеді.

Ойын. «Қалай амандасу керек?» Мақсаты: әдептілік ережелеріне баулу. Тәрбиеші балаларды ұлдар мен қыздар, бала мен үлкендер бір-бірімен қалай амандасу керектігін үйретеді, ойнайды.

Дәптермен жұмыс - Берілген суреттерде балалар аманда- судың қандай түрлерін пайдаланды деп ойлайсыңдар? Әңгімелеп беріңдер. Суретті бояңдар.

Ғажайып сөздер Тәрбиеші балаларға: «Сәлеметсіз бе?», «амансыз ба?», «ассалаумағалейкум!», «Уағалейкүмас салам!», «Қош бол!», «Сау бол!», «қош келдіңіз!», «Төрге шығыңыз».

Балалар тәрбиешінің ойын ережесін түсіндіргенін мұқият тыңдайды. Балалар жұптасып, сыртқы және ішкі шеңбер құрады. Тәрбиешінің нұсқауы бойынша қарама-қарсы тұрған балалар бір- бірімен амандасады.

Алмира: суретте атамен бала амандасып жатыр. Кристина: балалар апайлармен амандасып жатыр және де ұл бала мен қыз бала амандасып жатыр. Балалар суреттерді бояйды. Балалар сабақта үйренген өнегелі сөздерді қайталап айтады.

Рефлексті- коррекциялау

шы

Қорытындылау - Балалар, біз бүгін сәлемдесудің әдептіліктің бастауы екенін білдік. Сәлемдесу дегеніміз - достық пейіл мен құрмет білдіру, яғни әрбір күніміз немесе әңгіменің сәлемдесу ден басталатынын түсіндік. Сәлемдесу арқылы бір- бірімізге достық пейіліміз бен тілегімізді білдіретінімізді білдік. Жүректен жүрекке: Тәрбиеші балаларға бір-біріне ойыншық жүрекшені ұсынып, қоштасуды ұсынады.

Балалар шеңберге жиналып, бір- біріне күлімсірей қарап, ойыншық жүрекшені ұсынып «кездескенше сау бол!» деп қоштасады.

Күтілетін нәтиже: Балалар сәлемдесу, амандасу, адам бойындағы жақсы

қасиет екенін түсінеді.

Білу керек: Сәлемдесу, адамдар бір-біріне сый - құрмет көрсетуі. Амандақ,

денсаулық, жақсылық тілеуі екенін білуі тиіс. Болуы керек: Сәлемдесу дегеніміз - достық пейіл мен құрмет білдіру. Баланың қолынан келуі: Балалар бойында амандасу, үлкенге сәлем беру,

үлкендерді сыйлау қасиеттері баланың қолынан келеді.

«ТЕКСЕРІЛДІ» № 1 «Ақбота» балабақшасы МКҚК-ның әдіскері __________Н.Я.Дүйсенова «______»___________ 20 ___ж.

№ 4, № 5 ересектер топтарында ұйымдастырылған іс-әрекеттің

технологиялық картасы Тәрбиеші: Атағалиева Ж. Білім беру саласы: Әлеуметтік орта. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет: «Өзін-өзі тану» Тақырыбы: «Жақсылыққа - жақсылық» Күні, айы, жылы: Мақсаты: «Өзара достық», «жақсылық» ұғымдары туралы түсінік беру. Білім беру - достық қарым-қатынас туралы түсініктерін кеңейту; Дамыту - үлкендермен, құрбылармен сыйластық қарым-қатынас мәдениетін

дамыту; Тәрбиелеу - достықты қадірлей білуге тәрбиелеу. Әдіс- тәсілдері: Түсіндіру, көрсету, сұрақ- жауап, сергіту сәті, мадақтау,

қорытынды. Көрнекі құралдар: Дәптер, хрестоматия. Сөздік жұмыс: Жақсылық ұмытылмайды , жақсылық жасау- жақсы адамның ісі .

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялы қ қозғаушы

Шаттық шеңбері. Педагог балаларды шеңберге жинайды. - Амансыңдар ма, балалар! Мен сендерді көргеніме өте қуаныштымын! - Енді балалар, бір- бірлеріңнің қолдарыңыздан ұстап, мына өлең жолдарын бірігіп айтайық..

Балалар шеңбер құрып, бір- бірлерінің қолдарын ұстап, шын жүректен мынадай өлең жолдарын айтады: Амансың ба, Алтын күн! Амансың ба, Жер Ана! Амансың ба, достарым! Сендерді көрсем қуанам.

Іздену- ұйымдастыру шы

Әңгімелесу. Тәрбиеші С. Көбеевтің «құмырсқа мен көгершін» туралы әңгімені оқып береді. - Көгершін мен құмырсқаның бойын нан қандай қасиеттерді байқауға болады? - «Жақсылыққа - жақсылық деген нақыл сөзді қалай түсінесіңдер?»

Дәйексөз Тәрбиеші балаларға «Жақсылыққа - жақсылық адамдықтың белгісі» мақалын сабақтың дәйексөзі ретінде түсіндіреді.

Сергіту сәті. «Санайық жаңаша» Тәрбиеші балаларға сергіту сәтін қимыл-қозғалыстарымен көрсету арқылы жасатады:

Санайық жаңаша, Бір, екі, үш! ( санау) Желбіре жалауша, ( қолдарын жоғары көтеріп, шайқайды) Достықта - біздің күш. ( саусақтарын бірік тіріп, айқастыру)

Ойын. «Жақсылық жасау үшін не істеу керек?» Тәрбиеші балаларға адамның, құстардың, жануарлардың, өсімдіктердің суреттерін таратып, сол суретке қарап, олармен дос болу үшін не істейтініні туралы әңгімелеп беруді ұсынады. Тыныштық сәті: Балалар, денелеріңді түзу

Балалардың жауаптары: Азамат: құмырсқа мен көгер шін бір-біріне көмектеседі. Кәусар: көгершін құмырсқа суға батып бара жатқанда оған тістеген бұтағын тастайды. Сөйтіп өлімнен аман алып қалады. Рамазан: құмырсқа да, көгершін көмектескесін, оған көмегін көрсетеді. Жақсылыққа жақсылық деген осы. Райхан: адамдар бір- біріне жақсылық жасап, көмектесу керек. Балалар сабақта «жақсылыққа – жақсылық адамдықтың белгісі» мақалды айтып, өнегелі сөздерді қайталап үйренеді.

Балалар сергіту сәтін қимыл-қозғалыспен көрсетеді. Тәрбиешімен бірге өлең жолдарын айтады.

Балалар тәрбиешінің ойын ережесін түсіндіргенін мұқият тыңдап, жауап береді.

Балалар ауаны терең жұтып, еркін тыныс алуларын

ұстап, бастарыңды жоғары көтеріп, ыңғайланып отырыңдар.Көздеріңді жұмып, елестетіңдер

Дәптермен жұмыс - Достарыңның суреттерін салып бояңдар.

Ғажайып сөздер Тәрбиеші балаларға: Жақсылық ұмытылмайды. Жақсылық жасау - жақсы адамның ісі.

бақылап,бақытқа, махаббат пен тыныштыққа толы таза, шипалы ауаның тұла бойлары на толғанын сезінеді. Балалар дәптерге достарының суреттерін салады да, бояйды.

Балалар: Жақсылық ұмытылмайды. Жақсылық жасау – жақсы адамның ісі - деген ғажайып сөздерді үйренеді, қайталайды. Рефлексті- коррекциялау шы

Қорытындылау - Балалар бүгін «жақсылық» деп аталатын сөздің мағнасын түсініп білдік. өзіміздің қандай екенімізді, бойымызда қандай құнды қасиеттердің бар екенін білдік. айналаңдағыларға жасаған жақсылықтың ұмытылмайтынына, өзіне қайтып оралатынына көз жеткіздік. Жүректен жүрекке: Тәрбиеші балаларды шеңберге жинап, бір-біріне жымия қарап, әдемі күлкілерін сыйлай отыра, өлең жолдарын айтуды ұсынады. Әдеп сақтап әманда, Әрбір адал адамға.

Балалар шеңберге жиналып, бір-біріне жымия қарап, әдемі күлкілерін сыйлай отыра, төмендегі өлең жолдарын айтады: Жасасаң бір жақсылық, Қайтарады саған да.

Күтілетін нәтиже: Балалардың бойында «Өзара достық», «жақсылық»

ұғымдары туралы түсінігі болады. Білу керек: Балалар жасаған жақсылықтың ұмытылмайтынын, өзіне

қайтып оралатынын білуі тиіс. Болуы керек: Балалардың бойында үлкендерді, өзінен кішілерді,

құрбыларын сыйлай білу, оларға жақсылық жасау қасиеттері болуы керек. Баланың қолынан келуі: Достықты қадірлей білу баланың қолынан келеді.

«ТЕКСЕРІЛДІ» № 1 «Ақбота» балабақшасы МКҚК-ның әдіскері __________Н.Я.Дүйсенова «______»___________ 20 ___ж.