Салу есептерін меңгертуге арналған геометрия жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп: №55

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жиенбаева А

Сынып: 7 «а»

Қатысқандар саны: 16

Қатыспағандар саны: -

Сабақтың

тақырыбы:

Қысқаша көбейту формулалары арқылы өрнектерді тепе-тең түрлендіру

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына

сілтеме)

7.1.2.14 тиімді есептеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану;

7.2.1.14 алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу;

Ойлау деңгейі

Қолдану, талдау

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар істей алады:

Қарапайым өрнектерді шешуде қысқаша көбейту формулаларын қолданады

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Қысқаша көбейту формулаларын өрнектерді ықшамдауда қолданады

Формуламен есептер шығарып басқаларға түсіндіре алады

Кейбір оқушылар істей алады:

Күрделі есептер шығаруда қысқаша көбейту формулаларын еркін қолданады

Бағалау критерийлері

1. Есеп шартына сәйкес қысқаша көбейту формулаларын таңдайды

2. Ұқсас мүшелерді біріктіріп өрнектерді ықшамдайды

3. 1,2 шарттарды орындап таңдеудің түбірін табады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Өрнектерді көбейткіштерге жіктеуді, ұқсас қосылғыштарды біріктіріп өрнектерді ықшамдауды түсіндіреді. ҚКФ қорытып ережесін айтады.

Негізгі сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және терминология):

Қосындының квадраты, айырманың квадраты, қосындының кубы, айырманың кубы, кубтардың айырымы, кубтардың қосындысы, ұқсас қосылғыштарды біріктіру, бірмүшені көпмүшеге көбейту

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

Көбейтуді қандай тиімді жолмен орындауға болады?

Тағы қандай ҚКФ-ын білесіңдер?

Қосындының квадраты мен айырманың квадраты формуласының арасындағы айырмашылық неде?

Жақшаларды ашу ережесін қалай қолданамыз?

Құндылықтарға баулу

№ 4 және 5 құндылықтар (еңбек өнімділігін өсімін арттыру

Пәнаралық байланыс

Геометрия – 8 (Пифагор теоремасы), Геометрия – 9 (Векторларға амалдар қолдану, Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру). Физика – 9-§2,3.

Алдыңғы оқу

6 сыныптан таңбалар ережесі ІІ тарау §2 , ұқсас қосылғыштарды біріктіру IVтарау §3 7 сыныптан бірмүшені көпмүшеге көбейтуді ІІІ тарау, ҚКФ 7 тараудан біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы 12 мин

1.Ұйымдастыру.

Үй тапсырмасын тексеру (өзара салыстыру арқылы тексеріп, өздерін бағалайды)

Топтау «Конверттегі сұрақ».

Оқушылар конверттегі сұрақтарға жауап береді және топта талқыланады. Сонан соң сұрақтың ұқсастығы арқылы 3 топқа бөлінеді.

АКТ мүмкіндіктерін пайдалану арқылы дайын үлгі бойынша өз жауаптарын тексереді.

Ширату жаттығулары. “Сурет арқылы есепті шығару”.

Оқулықтағы № 47.17 есеп

Слайдтан үлгі жауап беріледі

Слайд ( Шаршылардың аудандарының айырмасын табуға арналған есеп)

Сабақтың ортасы

25 мин

Жаңа тақырыпты меңгеру мақсатында слайдтан оқулықтағы 1 мысалдың үлгісі көрсетіледі.

Топтар үлгімен танысады және есептер шығарады.

І топ. № 48.1

ІІ топ № 48.2

ІІІ топ. № 48.3 есептерді А3 форматқа шығарады. Әр топтан 1 оқушы шығып тақтаға жазады, түсіндіреді.

Жұптық жұмыс. Тапсырма № 1,2

Өрнек

Қолданылған ҚКФ

Ықшамдалған түрі

Тапсырма жұптар арасында бағалау критерийі арқылы жүргізіледі.

Үлгі слайд

7 сынып оқулық

Есептер жинағынан тапсырма

Дескриптор

Сабақтың соңы

5 мин

3мин