Сандар мен цифрлар тақырыбындағы сабақ жоспары, 1-сынып

Қысқа мерзімді жоспар (математика)

Математика

Күні: 04.09.2018

Бүркітбаева.К

1 сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Реттік санау

Ортақ тақырып:

Өзім туралы

Бөлім:

1Сандар және цифрлар

Бөлімше:

1.1Ззаттарды санау

Осы сабақтың оқу мақсаттары:

Сандық және реттік сан есімдерді қолданып заттарды орналасу ретімен реттік санау бойынша санау дағдысын дамыту: реттік және сандық санауды айыра білу дағдысын дамыту.

Бағалау критерийлері

Дескрипторлар

Заттарды дұрыс санауды.

Реттік санау мен есептік санауды ажыратады.

Заттарды санау арқылы санын анықтай алады.

Реттік санау мен есептік санаудың ацырмашылығын түсіне алады.

Тілдік мақсат

Заттарды атап санайды, ретін анықтайды

Пәндік лексика және терминдер

Реттік санау, нешінші?

Талқылауға арналған сұрақтар:

Бірінші партада неше бала отыр?

Сыныпта барлығы неше бала бар?

Мұғаліммен бірге қанша адам?

Сен нешінші партада отырсың?

Бұған дейін меңгерілген білім: 1-10 көлемінде тура, кері санау

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Дерек көздері

Кіріспе бөлім 10минут

Шаттық шеңбері. «Жаңғырық»

Балалар бір біріне қарама қарсы тұрып сөздерін қайталайды. Жаңғырық болу керек.

Негізгі бөлім 25 минут

Оқушылар заттарды 1 ден бастап саналатынын меңгереді, заттарды санағанда арасынан қалдырып кетуге болмайды.

Ширату жаттығуы. «Мен неше рет шапалақ ұрдым?»

Аяқтарыңды үш рет топырлат

Алақаныңды төрт рет ұр.

Алақай деп үш рет айту.

Суретке қарап санау.

Жұптық жұмыс. Бір бірінің оқу құралдарын қойып, ретімен атайды.

Топтық жұмыс. Топ арасында заттарын санап, бір біріне сұрақтар қояды. Әр қабаттағы заттар, адамға қатысты бейнелерді тауып, сұрақтар қояды. Заттың ретін анықтау.

Ширату жаттығуы: Орныңды тап.

Балалар орындарынан тұрып ары бері жүреді. Мұғалім белгісімен орынға отырады. Кім бірінші отырса сол бойынша «нешінші?» сұрағы қойылады.

«Қанша?» заттардың суретін көрсетіп, соған сұрақтар қояды. «нешінші?» ретін анықтау үшін сұрақтар қояды.

Жұмыс дәптері арқылы тапсырмаларды орындау.

Суреттегі спортшылардың ретін тауып, сызықпен қосу.

Кеспе сандар

Жұмыс дәптерлер

Қорытынды бөлім

10 минут

Санауды қай саннан бастаймыз?

Санағанда сандарды қалдырып кетуге болмайды. Неліктен?

Ретімен қалай санаймыз?

Ретімен санау не үшін қажет?

Рефлексия