Сандарды бірнеше бірлікке арттыру және кеміту 1 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән:Математика

Сынып:1

Мектеп: М.Шаханов ЖОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Абдраманова Ғалия

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақтыңтақырыбы:

Сандыбірнешебірліктергеарттыруғажәнекемітугеарналғанесептер

Ұзақмерзімдегіоқумақсаты

1.5.1.4 сандардыбірнешебірліккеарттыру, азайту, айырымдықсалыстыруғаберілгенесептердіталдаужәнешешу, керіесептердіқұружәнешешу

1.5.1.1 есептісызба, сурет, қысқашажазбатүріндемодельдеу; есептішешуүшінтірексхемасынтаңдау

Сабақмақсаттары

Барлықоқушылар орындайалады:Санды бірнеше бірлікке арттырады және кеміте алады.

Көптеген оқушыларорындайалады: Айырмалық салыстыруға берілген есептерді шығара алады

Кейбір оқушыларорындай алады:Есепті сызба, сурет, қысқашажазбатүріндемодельдейалады

Бағалаукритерилері

1.Санды бірнеше бірлікке арттырады және кемітеді

2.Айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдайды және шығарады

3.Есептісызба, сурет, қысқашажазбатүріндемодельдейді

Тілдікмақсат

Оқушылар істей алады:Есептеудесалыстыруменарттырудыбіледі

Пәнге қатысты лексика мен терминологиясы:қосу,азайту

Диалог пен жазуға пайдалы сөз тіркестері:

1. Нешеге артық?

2. Нешеге кем?

3.Не себепті есепте сызба қолданамыз?

Құндылықтарды дарыту

Мәңгілік Ел, бұл – Инновация негізіндегі тұрақты экономикалық өсім,біз мемлекеттің индустриялық және инновациялық күш-қуатын дамытып, табиғи ресурстар мен қоршаған ортаға ұқыптылықпен қарап, қоғамда білім мен ғалымдық культін елдің зияткерлік іргетасы ретінде бекітетін боламыз. Оқушылардың бойына өз елінің табиғатын қорғауды,аялауды дарыту.Алған білімдерін өмірде қолдануға бейімдеу.

Пәнаралықбайланыстар

Жаратылыстану(жан-жануарлардың,өсімдіктердің суреттері бойынша,есептер құрастырады)

Көркем еңбек( суреттерді бояйды және сәйкестендіреді)

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

1. Жол жүру ережесін басшылыққа ала отырып ,белсенді жұмыстар жасау барысында (қайшы,қаламсап,желім т.б) сақ болуды ескертемін

АКТ қолдану дағдысы (сабақта қолданылатын болса көрсетіңіз)

Видеофильм көре отырып,интербелсенді тақтаға қарап тапсырма орындайды.

Алдыңғы меңгерілген білім

Артық кем сонша ұғымын ажырата отырып,сандарды арттыра алады

Сабақ барысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтажоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3мин

4 мин

5 мин

2 мин

Ынтымақтастық атмосферасынқалыптастыру мақсатында шаттық шеңберіне тұрғызыамын

Топқа біріктіру.

Білім,білік дағдысын қалыптастыру мақсатында«Мозайка құрастыру» әдісін қолдана отырып ,суреттерді құрастыру арқылы топқа бірігеді.

1-топ «Бірлік»

2-топ: «Ондық»

3-топ: «Теңдік»

Сабақты бастамас бұрын сол сабаққа баланың ойын, көңілін,пейілін бұрып алу керек. Сондықтан қызығушылықты ояту үшін мен «Кір жаю» әдісі арқылы үйге берілген немесе өткен сабақтарда өткен білімдерін пысықтауды мақсат ете отырып, оқушының ынтасын арттырамын. Мұндайда сабаққа белсене қатысып жауап беріп жатқан жанындағы балаларға қарап, сыныптағы момын, көп сөйлей қоймайтын баланың өзі ынталанып , пәнге қызығушылығы оянады.

«Кір жаю» әдісі

№1 тапсырма (Т)Оқушылардың білім,білік дағдыларын калыптастыру мақсатында «Карусел» әдісін қолдана отырып сурет пен жұмыс жасатамын. Топтар есептің бөліктерін анықтай отырып,бір-бірінің жұмыстарын тексереді.

1-топ. Есептің шартын анықтау.

2-топ. Есептің сұрағын анықтау

3-топ. Есептіңшешуін анықтау

Дискриптор:

-есептің бөліктерін анықтай алды.

-бөліктерді сәйкес сөздермен сәйкестендірді.

-есептіңмәнін табады.

Бағалау:«Екі жұлдыз,бір тілек» әдісі арқылы топтар бірін-бірін бағалайды

Слайд №1

сурет,

желім

суреттер

Сабақ ортасы

5мин

2 мин

3мин

5 мин

1 мин

№2Тапсырма (Ж)Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын ояту арқылы «Нүктелі текшелер» ойынын ойнатамын .Әр жұп текшені лақтырып,шыққан нүктелер арқылы есеп құрастырады.

Дискриптор:

-нүктелерді сәйкестендіреді

-есеп құрастырады

-есепті бірлесіп шығарады