Сарматтардың саяси тарихы ашық сабағы 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.4В. Сарматтар Күні: Мектеп: №3 Сынып: 5 Мұғалімнің аты-жөні: Жанкуразова А.А. Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы: Сарматтардың саяси тарихы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:(оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.2.1.Қазақстан территориясындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау.

Сабақтың мақсаты: Сарматтардың әскери өнерін сипаттайды.

Сармат тайпаларының мекендеген аумағын

картадан көрсете алады.

 Сарматтардың қоғамдық құрылым ерекшеліктерін талдайды. Бағалау критерийі Сармат тайпаларының басқа мемлекеттермен қарым-қатынасын анықтайды Тілдік мақсаттар Катафрактарий

Құндылықтарға бағалау Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас жасау

Пәнаралық байланыс Қазақ әдебиеті

Тақырып бойынша алдынғы білім

5.3.1.1 картадан тайпалық одақтардың орналасуын көрсету;

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Сәлемдесу, түгелдеу, психологиялық жағымды ахуал тудыру. Шаттық шеңбер: Тілектер айту Топқа бөлу: «Пазл» әдісі 1-топ 2-топ 3-топ «Алтын ереже» ережені еске түсіру, топ басшысын ұйымдасып сайлайды, хабарлайды.Әр оқушыға бағалау парағы таратылады. Сабақтың ортасы Білу

25мин Жеке жұмыс: Өткенді пысықтау: «Тест» жұмысы . Тақырыптың түсіну

деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін

«Прогресс білдіру» әдісі арқылы қалыптастырушы бағалау жүргізіп

отырамын. Өзін-өзі бағалау парағын толтырып

отырады. Бір- бірін және сабақты бағалау

мақсатында «Бас бармақ» іс-әрекет рефлексиясын

жасайды. Түсіну Жаңа сабақ: Сарматтардың саяси тарихы. Топтық жұмыс:«ЖИГСО» әдісі арқылы топтарға 3 сұрақ беріледі. Өзара оқып, түсініп, келесі топқа бір оқушы барып түсіндіреді. 1-топ.Сармат жауынгері және оның қару-жарақтары қандай болды? 2-топ.Катафрактарий деген не? 3-топ.Сармат жауынгер әйелдері.

Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға

және талқылау дағдыларын дамытуға

қол жеткізу үшін «Прогресс білдіру» әдісі арқылы қалыптастырушы бағалау

жүргізіп отырамын. Өзін-өзі бағалау парағын толтырып

отырады. Бір- бірін және сабақты бағалау

мақсатында «Бас бармақ» іс-әрекет рефлексиясын

жасайды.

Қолдану Жұптық жұмыс: «Берілген ой-түйіндерге тиісті дәлелдер келтіру», тәжірибелік жұмыс.

Дискрипторлар:

1. Сарматтар қоғамында әскери

Слайд

Қима қағаздар