Терракот әскері туралы 5 сынып дүниежүзі тарихы сабағы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы Мектеп: Миялы орта мектебі

6 тарау «Ежелгі Қытай»

Күні Мұғалімнің аты-жөні: Юнисова Айнур

Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Терракот әскері Ежелгі Қытай туралы қандай ақпарат береді?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.1.1.Ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Цинь империясының құрылуын және саяси құрылымын сипаттайды

Оқушылардың басым бөлігі: Цинь Шихуанди императордың қызметін әңгімелейді

Кейбір оқушылар: Терракота әскерлерінің жасалу себептерін болжайды

Бағалау критерийі

-Цинь империясының құрылуын және саяси құрылымының ерекшеліктерін түсіндіреді

-Цинь Шихуанди императордың қызметін әңгімелейді

-Терракота әскерлерінің жасалу себептеріне мысалдар келтіріп болжам жасайды

Тілдік мақсаттар

Диалогқа арналған тармақ:

- Цинь империясының құрылуын және саяси құрылымын сипаттай алады;

- Цинь Шихуанди императордың қызметін әңгімелей алады;

- Терракота әскерлерінің жасалу себептерін болжап біледі;

Жазылымға арналған тіркестер:

-Мүмкін бірінші императордың моласы осындай болған …

-Моланың құрылысы осындай жолмен құрылыған …

- Себебі, келесі куәгерліктерге сүйене отырасақ ….

-Менің ойымша Ежелгі Қытай көптеген жетістіктерге жетті …

Терминология:Император, Цинь Шихуанди,Ұлы Қытай қорғаны,Конфуций,терракотта, терракотты әскер.

Құндылықтарға

баулу

Осы тақырыптарды оқыта отырып,Қытайдың саяси өміріндегі жауынгерлердің елді қорғаудағы маңызын зерттей отыра,оқушыларды өз елінің қауіпсіздігін қорғай білуге,отанды сүйе білуге баулу

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы

Алдыңғы білім

Оқушылар Ежелгі Қытайдың ойшылдары туралы біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ширату жаттығуы: Қытайша амандасу

Топқа бөлу (Империя, Цинь Шихуанди, терракота әскері суреттері бойынша)

Сабақтың ортасы

2 минут

15 минут

3 минут

5 минут

2 минут

5минут

3 минут

Қызығушылықты ояту. «Карта,патша,қорған» -суреттері арқылы оқушылар бүгінгі тақырыптың қандай екенін іздеп, өз ойларын айтады,ортаға салады.

1 тапсырма. Мәтінмен толықтай танысып, мәліметтерді топтастырыңыз. Әр топтан бір елші келесі топқа баяндаңыз.

Жүзеге асыру әдістері: «Топтастыру», «Елші»

Өткізу формасы: Топтық жұмыс

Бағалау критерийі

Дескриптор

-Цинь империя- сының құрыл- уын және саяси құрылымының ерекшеліктерін түсіндіреді

1.Цинь империясының құрылуын топтастырады;

2.Саяси құрылымын топтастырады;

3. Цинь империясының құрылуын түсіндіреді;

4.Саяси құрылымының ерекшеліктерін түсіндіреді;

ҚБ: Оқушылардың мәтін бойынша мағлұматтарды түсіну деңгейін анықтау үшін «Шеңбер бойынша жазу» әдісі жүргізіледі. Тапсырма орындағаннан кейін оқушылардың тапсырманы түсінгенін немесе түсінбегенін анықтау мақсатында пайдаланамын.

Саралау: Тапсырмалар оқушының деңгейіне қарай беріледі, дәлелдемелер келтіру кезінде мұғалім тарапынан және құрдастарынан қолдау алады.Топтық ,жұптық жұмыстарда өзара байланыс орнату үшін жағдайлар жасалады.

2 тапсырма: Мәтінмен танысып Цинь Шихуандидің қызметі жөнінде тармақтарды таңдап, өз пікіріңізді айтыңыз.

Әдісі: «Әңгіме» кестесі

Мәтіннен таңдаған тармағыңыз

Таңдаған тармаққа өз ойыңыз

Суретке қарап Цинь Шихуандиге 3 сөзбен мінездеме береңіз.

Бағалау критерийі:

Дескриптор

- Цинь Шихуанди императордың қызметін әңгімелейді

1. Император қызметі жөнінде тармақ таңдайды;

2. Таңдаған тармағына өз ойын білдіреді;

3. Императорға 3 сөзбен мінездеме береді.

ҚБ: Оқушылар мәтін бойынша тармақтар таңдап және тармаққа сай өз ойын айту үшін «Плюс,минус,ұсыныс» әдісі жүргізіледі. Жасалған жұмыстың күшті және әлсіз жағын анықтап, бір…