Саудаға қатысты есептер ашық сабағы 1 сыныпқа

Тексерілді:_________

Сабақ жоспары Сабақ: Саудаға қатысты есептер Мектеп: №15 Күні: 13. 04. 2018ж Пәні:математика Мұғалімнің аты-жөні: Муханбетжанова Г.М. Сынып: 1 «А» Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабаққа негізделген оқу мақсаты

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг тиындарымен түрлі операцияларды орындау 1.5.1.2 орынды, бағытты, заттардың арасындағы қашықтықты анықтайтын сандарды, заттарды, тауар бағаларын/терминдерді салыстыру кезінде қолданылатын ұғымдарды пайдалану 1.5.1.4 сандарды бірнеше бірлікке арттыру, кемітуге, айырымдық салыстыруға берілген есептерді талдау және шешу, кері есептерді құру және шешу Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар істей алады: бағаның не екенін білетін болады Оқушылардың көпшілігі істей алады: бағаларды айыра алады Кейбір оқушылар істей алады: монеталардан қажет соманы төлей, қолдана алады Тілдік мақсат Оқушылар: сабақ барысында жеке, ұжымдық жұмыстарды жүргізеді.

Негізгі сөздер мен тіркестер: Ұсақтау ,баға, монеталар Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер Талқылауға арналған сұрақтар: Ақшаны қалай ұсақтаймыз? Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Монетаны ұсақтау үшін не істеу керек? Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар: Тілдік дағдылар сабақ барысында жүргізіледі. Құндылықтар Ақша,монета, баға , ақшаны тура төлеу жайлы біледі Алдыңғы оқу Ақшаны қалай төлейміз? Жоспар

Жоспарлан

ған уақыт

Жоспарланған жаттығулар Ресурст

ар Басы 5ми н

Сыныптағы оқушылардың көңіл күйін қадағалау. 4 топқа банк атауы бойынша бөлу.(Халық банк,Нұрбанк,Цесна,Каспий) Күтпеген сыйлық -Қазір жылдың қай мезгілі?(көктем) -Көктемде адамдар қандай іс-әрекеттер жасайды? -Көктем айларын ата -Көктемде ең бірінші шығатын гүл қалай аталады? Осы сұрақтарға жауап беру арқылы диск суреті шығады.Дисканы компьютерге салу. Тыңдалым:

Теңге суретте рі

Салеметсіздер ме! Мен көгалдандыру фирмасының директорымын. Биылғы жылға мектепті көгалдандыру үшін маған гүлдер,ағаштар,шыршалар,тағы да басқа заттар қажет. қажет. Қай банк менің тапсырмаларымды дұрыс орындап шықса, сол банкпен мен келісім шартқа отырамын.Бәріңізге сәттілік! Бүгінгі сабағымызда саудаға қатысты есептер ,әртүрлі тапсырмалар орындау арқылы өз мектебімізді көгалдандыруға ат салысайық.

Топтық жұмыс: Каспий банк тобының тапсырмасы: Көшет пен шырша сатып алу.Көшеттің бағасы -50 теңге,шырша бағасы-20 теңге.(көшет шыршаға қарағанда неше теңге артық.)

Нұрбанктың тапсырмасы: Ыдыстағы гүл 10 теңгеден 4 дана, жәшіктегі гүл 5 теңгеден 3 дана сатып алынды..Барлығы қанша теңге жұмсалды?

Халықбанкінің тапсырмасы: Мектеп сенбілігіне 7-қыз бала, 6-ұл бала қатысты.Ұл баланың қыз баладан нешеуі кем?

Цеснабанктің тапсырмасы: Балаларда 5 теңгеліктен -2монета,10теңгеліктен- 3 монета болды. Олар құстарға ұя жасау үшін керекті құралдар сатып алды. Шеге- 10 теңге, тақтай-20 теңге тұрады. Олардың қалтасында қанша теңге қалды?

Дескриптор: Білім алушы:- Артық, кем ұғымын ажыратады. - Амал таңбасын таңдайды - Ақшаны есептейді. - Саудаға қатысты есептерді шығарады. Жұптық жұмыс. Теңгені ұсақтау және салыстыру,заңдылық бойынша орналастыру тапсырмасы (ламинатталған қағазға көрсету.) Дескриптор: Білім алушы:- Теңгені ұсақтайды. -Монета құнына қарап ұсақтайды. - Монетаны салыстырады. -Монеталар мен олардың тобын салыстырады. -1тг, 2тг, 5тг, 10тг, 20теңгелік монеталарды қолданып, қажетті соманы жинақтайды. -Қосындыны және қалдықты табуға

Үлестір ме қағазда р

Теңгеме н бағалау

Сызба

Суретті сызба

Жанғы ш мөрмен бағалау

Ортасы 30 мин

берілген есепті шығарады. Сергіту сәті Ақша,ақша, ақшалар. Неше түрлі ақша бар, Біреуі доллар алады, Біреуі рубль салады, Өз теңгеміз тағы бар. Банктерге салынар

Топтық жұмыс А) Қанат жексенбі күні саябақта демалды. Ол тәтті мақта сатып алуға 40тг жұмсады. Ал әткеншек тебуге 50 тг жұмсады. Қанат демалыс күні қанша тг жұмсады?

Ә) Есепке сәйкес келетін сызбаны тауып, есепті шығар. Нұргүл мен Нұрлан ақша жинап жүр. Нұргүл тиын жинағышқа 10тг, ал Нұрлан 8тг салды. Олардың жинағышында қанша ақша бар?

Б) Желім 40 тг тұрады. Өшіргіш 20 тг тұрады. Сызбаны пайдаланып есептің шартын құрастыр. Сұрағын қой.

В) Әлия әмиянынан алдымен 7 тг, содан кейін тағы 8тг алды. Ол әмиянынан қанша ақша алды? (есепті көрініс арқылы көрсету

Дескриптор: Білім алушы: -Есептің шешімін жазады(амал таңбасын таңдайды); -Есепке сәйкес тірек сызбаны таңдай алады. -Есептің шартын құрайды. -Саудаға қатысты есептерді шығарады. -Есепті көрініс арқылы көрсетеді.

Мұғалім жетонм ен бағалай ды

Шапала қ

пен бағалау

Соңы

5 мин

Кері байланыс «Телефон шылдыры» әдісі бойынша 1.Ақша не үшін қажет? 2.Монеталық теңгеде не бейнеленген? 3.Қай күн теңге күні болып бекітілген? 4.Сауда жасағанда қандай жағдайда қосу амалын пайдаланамыз? 5.Алғашқы монета сарайы қайда болған? Балалар, бүгін маған барлық банк жұмыстары ұнады.Мен Цеснабанк тобымен келісім шартқа отырамын.Менімен жұмыс жасауға келісім бересіздер ме?Ия.Онда мына куәлікті сіздерге тапсырамын.

Жетісті к баспалд ағымен бағалау.

Қосымша ақпарат Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті

Бағалау – Оқушылардың

Пәнаралық байланыстар,