Сәулет өнері тақырыбы бойынша ашық сабақ, 3 сынып

4-бөлім: «Сəулет өнері»

Пән Қазақ тілі

Бөлімі Сәулет өнері

№ 51-сабақ.

Тақырыбы: Сөйлем мүшелері

Мектеп: №23 негізгі мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Нурмагамбетова Б.С.

магамбетова Баян Сайлаубековна

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспаған оқушылар:

Оқу мақсаты:

3.1.3.1 Сәулет өнері туралы түсініктеме беру; қоғамдық ортада өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтай білуге баулу;

3.​4.​2.​7 Сөйлем мүшелері жайлы түсінік беріп, түрлі тапсырмалар арқылы алған білімдерін нақтылау. Сөйлемнің тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерін ажырату;

3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

Сабақтың

мақсаты:

Барлық оқушылар:

-Сәулет өнері жайлы мәтінді оқып , ондағы негізгі ойды түсінеді;

- сөйлем мүшелері ұғымымен танысады;

-мұғалімнің қолдауымен жіберілген грамматикалық қателерді тауып, түзетеді.

Оқушылардың көбі:

- Мәтінді мазмұндап, талдайды;

- сөйлем мүшелерін ажыратады;

-жіберілген грамматикалық қателерді үлгі/талдау негізінде тауып, түзетеді.

Оқушылардың кейбірі:

- Мәтіндегі негізгі ойды айтады;

- сөйлем мүшелерін сұрақ қою арқылы ажыратады;

- жіберілген грамматикалық қателерді тауып, түзетеді.

Бағалау критерийлері

Өз ойын жүйелей отырып, мәтінді мазмұндауға қатысады.

Тілдік нормаларды сақтап сөйлейді.

Жіберілген қателерді анықтайды және түзетеді.

Тірек сөздер

Талқылау үшін сұрақтар:

Қаланың сәнін келтіріп, әдемі етіп тұратын не деп ойлайсың?

Сәулетші дегеніміз кім?

Сәулетші маманы болу үшін қандай болу керек?

Құндылықтар

Өз ұлтын, халқын құрметтеу және мақтаныш сезімін қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу, дүниетану, өлкетану, тарих

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Алдыңғы меңгерілген білім

Түбірлес сөздер

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Сабақта жоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Жаңа сабақ

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық

Бойды сергек тік ұста,

Емін –еркін тыныста

Оң қолыңды соз алға

Қол ұшына қара да.

Сол қол босқа тұрмасын

Шеңбер жасап тұр басып,

Дөңгеленіп тұрамыз

Кергені құрамыз.

Уық болып иіліп,

Шаңыраққа киіліп,

Киіз үйді құрамыз!

Сабаққа дайын екенімізді сезінген соң оқушыларға сабақ тақырыбы және оқу мақсаттары таныстырылады және бағалау критерийі айтылады.

Сабақтың ортасы

34 минут

Сабағымызды бастамас бұрын, оқушылар сынып ережесімен таныстырылады.

1. Тыныштықты сақтаймыз;

2. Бір-бірімізді тыңдаймыз;

3. Ойымызды ашық айтамыз;

4. Белсенді қатысамыз

(Ұ) 3.1.3.1 Алдымен сәулет өнері тақырыбында оқушылар интербелсенді тақтадан видио көреді. Өздері түйіндеген ойларымен жүйелі сөйлеу арқылы әңгімелейді.

(Ө,Ж) 1-жаттығу. Мәтінді оқу. Мәтін мазмұны бойынша

3 сұрақ құрастыру. Сұрақтарды жұбына қою, өзара жауап беру. Мәтіннің мазмұнын видионың желісімен ары қарай өз ойларымен ұштастырып айту.

Дескриптор:

- тақырыпқа өз ойларын айта алады; - сұхбаттасына сұрақ қояды;

- сұхбаттасының сұрағына жауап береді;

- өз ойын жүйелі жеткізеді;

- сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды.

Қалыптастырушы бағалау өзара бағалау арқылы жүзеге асырылады.

3. (Т).

Анықтама

Сөйлем құрамындағы нақты сұраққа жауап беріп тұрған толық мағыналы сөздерді сөйлем мүшелері дейміз.

кім? қайда? не істеді?

Айдын мектепке келді.

Оқушылағаы жаңа тақырыпты ( грамматикалық) сызбалар арқылы түсіндіріп, ережесімен таныстыру.

3 – жаттығу

Суреттегі ғимараттардың атауларын қатыстырып, сөйлемдер құрап жаз.