Сауысқанның ұясы тақырыбындағы сабақ жоспары, 1-сынып

Әдебиеттік оқу

Күні: 22.05.2018ж Мұғалімнің аты-жөні:К.Бүркітбаева

Сынып: 4 Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

«Қызылдала» жалпы орта мектебі

Сабақтың тақырыбы

Сауысқанның ұясы (ағылшын ертегісі)

Сабақ мақсаттары

Оқушыны ағылшын ертегісі « Сауысқанның ұясы» атты ертегісін түсініп оқуға үйрету

Бағалау критерийлері

Мазмұнына байланысты ертегінің негізгі идеясын ашыды, ойын ұғады. Қорытынды ой түйеді. Балық жайлы мағлұмат негізін қалау;

Тілдік мақсаттар

Барлық оқушылар орындай алады: Ертегінің мазмұныны талдау, салыстыру жасау арқылы оқушылардың қиялын дамытады.

Көпшілігі: Ойын еркін жазуға,өз ойларын ашық та айқын дәлелді сөйлеуге үйренеді.

Кейбірі: Топтық жұмыс үрдісіне байланысты: бірлесе жұмыс жасай отырып, пікірталастырады, өз пікірін білдіруге, дәлелдеуге үйренеді

Құндылықтарды дарыту

Сабақтан алған білімдерін өмірде қолдана білуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Құмырадағы балақан. Ойын еркін айтуға,өз ойларын ашық та айқын дәлелді сөйлеуге үйренеді.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері кезеңдері

Сабақтағы жоспарлар

Ъъъъхъэ

10,0нған іс –әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

7мин

1. «Шаттық шеңбері»Ынтымақтастық атмосферасы (оқушылар бір - біріне бүгінгі сабақ сәтті өтуіне екі жақсы сөз бен бір тілек айтады)

2. 1. Сынып оқушыларын топқа бөлу.

Балаларды туған айлары бойынша бөлу, яғни жазда немесе көктемде, қыста немесе күзде туғандарды . бөлу

3. Сыныптың білім деңгейін анықтау.

Стратегия: «Автор орындығы».Әр топтап бір оқушы автор орындығына келіп құрастырған ертегісін айтып береді.І – топ: Суретке қарап өз ойынан ертегі құрастырып айтады.ІІ – топ: Осы тақырыпқа сәйкес келетін сурет салады.Әр топтан келісіп бір оқушы шығып, өз тақырыптарын қорғайды

түстер

плакат,

Ортасы

25мин

1. Оқулықпен жұмыс. Түсініп, жалғастырып,дұрыс оқу.

ағылшын ертегісі «Сауысқаның ұясы» атты ертегісін түсініп оқып көрелік. Не жайлы екен?

2. Ертегі мәтінін алдын ала компьютерге теріп, бөліктерге бөліп, топқа үлестіріп беруге болады. Әр топ өзінің оқығаны бойынша түсінгенін топ ішінде талдайды, сонан соң топ ішінен біреуі оқығандарын қысқаша баяндап береді.

3. Ертегі бойынша мынадай тапсырмалар беріледі: Ертегіде қандай жолдар қайталанып келіп отырады? Тауып оқы. Тырна да, Қарға да, Шымшық та, Қарлығаш та, Торғай да неге…