Саяхат тақырыбындағы сауат ашу ашық сабағы, 1-сынып
Sheber Education24 МаусымҚаралды:70Жүктелді:0
Он беттен тұратын материалда 1-сынып оқушыларына арналған саяхат тақырыбындағы сауат ашу ашық сабағы берілген. Жұмыс бастауыш сынып мұғалімдеріне сабақ өткізуге және оқушыларға білім беруге пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Сынып 1
Қатысқаны:
Қатыспағаны:
Оқытушының аты-жөні :Баязитова .Ш
Ортақ тақырып
Саяхат
Бөлім
Жазылым
Бөлімше
Мәтін түрлеріне сәйкес мәтін құрастырып жазу
Оқу мақсаты
2.3.1.1. Мұғалім көмегімен заттық және сюжетті сурет арқылы әңгімелеу және сипаттау мәтінін құрастырып жазу
Бағалау критерилері
Мұғалім көмегімен заттық және сюжеттік сурет арқылыәңгімелеу мәтіндерін құрастырып жазады.
Мұғалімнің көмегімен заттық және сюжеттік сурет арқылы сипаттау мәтіндерін құрастырады.
Дескриптор
Мұғалім көмегімен заттық және сюжеттік сурет арқылыәңгімелеу мәтіндерін құрастырып жаза алады..
Мұғалімнің көмегімен заттық және сюжеттік сурет арқылы сипаттау мәтіндерін құрастыра алады
Тілдік мақсат
Заттық және сюжетті сурет арқылы әңгімелеу және сипаттау мәтінін құрастырып жазады
Пәндік лексика және терминдер
Саяхат, әңгімелеу , сипаттау
Саяхат- путешествие-
Жазылымға қажетті сөз тіркестері
Әңгімелеу мәтіні, сипаттау мәтіні
Талқылауға арналған сұрақтар
Мәтін дегеніміз не?
Неліктен біз саяхатқа шығамыз?
Саяхатты қайда жасар едің?
Сипаттау мәтіні дегеніміз не?
Неліктен әңгімелеу мәтіні дейміз?
Бұған дейінгі меңгерген білім
2271ғалімнің көмегімен мәтіннен тірек сөздер,сөз тіркестерін тауып мәтінді бөлімдерге бөлу және жоспар құрастыру.
Жопар
Уақыт
Жоспарланған жаттығулар
Дерек көздері
Басы
5 минут
Ширату жаттығуы
«Кім зерек?»
Суреттің жартысын көрсету.
Мысалы : Бүркіт, тауық , қарлығаш
Балалар қай құс екенін анықтайды.
Топқа бөлу
АКТ, топ атауларына суреттер.
Ортасы
Жұппен жұмыс
Бірі суреттейді, екіншісі суретін салады.
« Мен саяхатқа шыққанды ұнатамын» тақырыбында әңгіме жазу. Жазған әңгімелерін топта оқиды. Топта талдайды.
Жазған әңгіме сипаттау мәтіні ме?
Әлде әңгімелеу мәтіні ме?
«Тілші» ойыны арқылы сұрақтар қою.
Соңы
«Жұмбақ зат» ойыны
Шарты: Көрсетілген затты сыныптағы оқушылар түрлі сөздермен сипаттайды.
Балалардың сипаттауы бойынша тақтадағы бала затты табуы тиіс. Алғашқы үш сөйлемде тапқан бала жеңімпаз аталады.
Рефлекция
Бүгін оқушылар небілді?
Сыныптағы ахуал қалай болды?
Қорытынды бағалау
Сабақ жоспары
Сынып 1 Дүниетану
Қатысқаны
Қатыспағаны
Мұғалім: Онбаева С.С.
Ортақ тақырып
Елімнің табиғаты
Бөлім
Дені саудың жаны сау
Бөлімше
Климат және ауа райы
Оқу мақсаты
1.2.2.1 Ауа райының адамға және оның іс-әрекетіне әсерін анықтау.
Бағалау критерилері
Ауа райының құбылысын атайды
Ауа райының адамның іс-әрекетіне әсерін анықтайды.
Дескриптор
Ауа райының құбылысын атай алады.
Ауа райының адамның іс-әрекетіне әсерін анықтай алады
Тілдік мақсат
Пәндік лексика және терминдер
Термометр, құбылыс,температура
Ауа райы-прогноз погоды-
Жазылымға қажетті сөз тіркестері
Ауа температурасы, жыл мезгілдері.
Талқылауға арналған сұрақтар
Жыл мезгілдерін ата
Жыл мезгілдерінде қандай өзгерістер болады?
Ауа темперетурасы дегеніміз не?
Көкжиек дегеніміз не?
Ауа райында қандай өзгерістер болады?
Бұған дейінгі меңгерген білім
1.2.1.1 Көкжиек тұстарын және оларды анықтау әсерін білу.
Жопар
Уақыт
Жоспарланған жаттығулар
Дерек көздері
Басы
5 минут
Ширату жаттығуы «Жаңбыр жауды»
Оқушыларды ауа-райының шартты белгілерімен топқа бөлу.
Ашық аспан
*-қар
::-жау
.-- тұман
АКТ, топ атауларына суреттер.
Ортасы
Оқушылардытопқа бөлінеген белгілерімен. Ауа райының шартты белгілері туралы мағлұмат беру.
Сурет арқылы жыл мезгілдеріне сипаттама беру..
Ауа-райының температурасын қалай анықтауға болады деп ойлайсыңдар?
Термометр суретін көрсету арқылы түсінік беру.
АКТ-ны пайдалану арқылыауа-райының өзгерістерін көрсету.
Көкжиек тұстарын көрсету.
Сұрақ-жауап арқылы диолог жүргізу.
Адам денсаулығын сақтау үшін ауа-райының құбылыстарынан қалай қорғану керек?
Қыста қалай киінеміз?
Ыстықтан қалай қорғану керек?
Біздің елімізде климаты жағынан ең суық қай облыс деп ойлайсың?
Соңы
Төрт топқа жыл мезгілдерінің суреттерін бөліп беру.
Осы жыл мезгілдерінде ауа-райында қандай өзгерістер болып тұрады?
Бір-біріне әңгімелеу түсіндіру арқылы білімдерін тиянақтау.
Суретте берілген ауа-райы белгілерін өз сөздерімен айтып беру.
Рефлекция
Бүгін оқушылар небілді?
Сыныптағы ахуал қалай болды?
Қорытынды бағалау
Сабақ жоспары
Сынып 1
Сауат ашу
Қатысқаны
Қатыспағаны
Мұғалім: Онбаева С.С.
Ортақ тақырып
Бөлім
Оқылым
Бөлімше
Мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажырату
Оқу мақсаты
1.2.3.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған мәтіннің тақырыбын, басын, ортасын және соңын анықтау
Бағалау критерилері
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
