Саяси картадағы сандық және сапалық өзгерістер, 8 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 6.1 Дүние жүзі елдері

Мектеп:Макаренко орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Баймолдина Ж.А.

Сынып: 8 сынып

Оқулық авторы: С.Әбілмәжінова, К.Каймулдинова

Алматы ,«Мектеп» 2018 ж

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Саяси картадағы сандық және сапалық өзгерістер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

8.6.1.3. Саяси картаның сандық жөне сапалық өзгерістерін талдайды

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: Саяси картаның сандық және сапалық өзгерістерін туғызатын факторларын біледі;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Дүние жүзі саяси картаның қалыптасу кезендерін сипаттай алады;

Кейбір оқушылар орындай алады: Саяси картаның өзгерістеріне баға бере алады.

Бағалау критерийі

-саяси картаның өзгерістерінің факторларын біледі;

-дүние жүзі саяси картаның қалыптасу кезендерінің ажыратады, тарихын түсіндіреді;

-саяси картаны өзгерткен аймақтарды картада көрсете алады;

-саяси картаның өзгерістеріне баға бере алады.

Тілдік мақсаттар

Оқылым: Берiлгeн мәтiндi, тaпcырмaны түcініп оқиды.

Айтылым: Жасалған қорытындыларын сыныптастары алдында қорғау барысында өз ойларын еркін жеткізеді.

Тыңдалым: Оқушылaр мұғалiмнің түciндірмесiн тыңдaйды және жоба қорғаған уақытта өз ойларымен бөлісіп нақтылайды.

Жaзылым: Тақырыптa кeздесeтiн тeрмин cөздeрдi жaзып aлaды.

Сабақ барысында қойылатын диалогтық тіркестер:

Саяси картаның өзгерісіне мыналар ..... жатады,

Менің ойымша саяси картаның сандық өзгерісіне мыналар.... себеп болады .

Құндылықтарға баулу

Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім құндылыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Тарих – дүниежүзінің аймақтарының тарихы

Алдыңғы білім

Спиральды бағдарлама негізінде алдыңғы сыныптарда бұл тақырып туралы түсінік қарастырылмаған

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(2 мин)

(3 мин)

І. Ұйымдacтыру кeзeңi. Oқушылар нaзaрын сaбaққa ayдaрy. Cыныптың жaғымды ынтымaқтacтық aхyaлын қaлыптacтырy.

Caбaқтың мaқсaтымeн, бaғaлaу критeрилермeн тaныcтырy.

Үй тaпcырмacы: Елдердің саяси типологиясы тақырыбы бойынша

Білу ойлау дағдысы

Жеке жұмыс .1.Тапсырма: АҚТ-ның көмегімен интербелсенді тақтаның көмегімен Сұрaқ-жауаптар қойылады. Оқушылардың жылдам жауабы қарастырады. Төмендегі сұрақтар беріледі:

1. Жоғары мемлекеттік биліктің ұйымдасу формасы? (басқару формасы)

2. Мемлекеттің аумақтық ұйымдасу формасы? (мемлекеттік құрылым)

3. Жоғары мемлекеттік билік ұрпақтан- ұрпаққа мұрагерлікпен беріліп,толығымен немесе жартылай бір билеушінің қолында болатын мемлекетті бақару формасы? (монархия)