Сендер менің бақытымның бұлағы сабақ жоспары 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар .Мектеп: № 100 ЖОМ

4-бөлім. Достық пен татулық таптырмас бақыт.Т. Айбергенов «Бір тойым бар» өлеңі.

Мұғалімнің аты-жөні: Шахиста Шамансурова

Күні:

СЫНЫП: 8

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақтың тақырыбы:

7-8 сабақтар. « Сендер менің бақытымның бұлағы» .

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

8.2.4.1-идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісін бағалай отырып, мазмұнның дамуын салыстырып талдау;

8.3.4.1- мәтін түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау.

Сабақ мақсаттары

Барлығы: мәтін мазмұнын талдайды.

Көбі: мәтіннің тілдік ерекшеліктерін салыстырады.

Кейбірі : ақын өлеңіндегі негізгі идеяны анықтайды.

Бағалау критерийі

Т. Айбергеновтің шығармашылығы жайлы ақпарат береді, өз ойын айтады, мәтін мазмұнын, тілдік ерекшеліктерін талдайды.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология; залал, күлдір, қызған, жалған.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: достық, татулық, дарын.

Бастапқы білім

Ақын жайлы айтады. Мұғалім жетекші сұрақтар қою арқылы оқушының бастапқы білімін анықтай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басталуы

Психологиялық ахуал қалыптастыру. Мұғалім «Көңіл күйді анықтау» тренингінің негізінде сабақтың басында оқушыларға А4 парағы мен маркерлер таратады. Оқушылар параққа маркермен өзінің көңіл күйін сипаттайтын сурет (смайлик )күліп немесе езу тартып тұрған, қабағы түюлі т.б. салада.

Қызығушылықты ояту. Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында интерактивті тақтадан Т. Айбергенов туралы деректі фильмнен үзінді көрсетеді, ақынның өлеңдерін жатқа оқиды. Көрсетілім болғаннан кейін ой шақыру сұрақтарын қояды. Балалар, біз кім туралы деректі фильм көрдік? Сұрақтарға жауап береді..

Мәтіналды жұмыс.Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады, оқиды,қайталатады. Дескриптор. –жаңа сөздерді үйренеді, -сөздік жұмысын жүргізеді.

Сыныпты үш топқа бөледі, «Пікірлер парағы» әдісінің негізінде жағдаяттық тапсырманы орындатамын. 2- тапсырма

1-топ-«Достық» ақынмен кездесу кешінің форматын жасайды.

2- топ-«Арман» ақынға қоятын екі сұрақты дайындайды.

3- топ- «Жеңіс» екі топтың жұмысына баға береді, сын- пікір айтады.

«Пікір алмасу» тәсілі. Өлең мәтінін оқиды, пікірлерін айтады. Әр топ мәтіннің бөліктеріне 2 сұрақтан құрастырып, жауап жазады. Кейін сұрақтарын екінші топқа, жауапты үшінші топқа береді. Сонан соң үшінші топ бірінші топ пен екінші топтың жауабын салыстырып бағалайды.

Дескриптор.

-оқушылар бір-бірінің жұмысына баға береді.

–пікір айтады.

Қалыптастырушы бағалау. «Интервью» әдісі бойынша топтар бір- бірінің жұмысын бағалайды.

Кері байланыс : «Бір+плюс, бір- минус» стратегиясы.Тапсырманы орындау барысында сәтті шыққан 1мезетті, сәтсіз, түсініксіз болған 1мезетті айтады

Тренің жазылатын парақшалар, А4 парағы, оқулық, маркерлер, ғаламтор ресурстары.