Сергей Есенин «Зима»: план урока, 6 класс

Раздел долгосрочного плана: Климат: погода и времена года

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 6

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

«С. Есенин «Зима»

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

6. 5.3.1 использовать прямую и косвенную речь (понятие о косвенной речи, трансформация прямой речи в косвенную);

6.4.5.1 писать эссе (объем 80 -100 слов) по картине/ теме, учитывая особенности текста-описания;

Цели урока

Учащиеся могут:

- преобразовать предложение с прямой речью в косвенную;

- создать эссе-описание по картине

Критерии оценивания

- составляет предложения с прямой и косвенной речью;

- создает эссе-описание

Привитие ценностей

Данный урок направлен на развитие следующих ценностей: ответственности за свои действия, уважения и сотрудничества, сплоченности и умения работать в команде.

Межпредметные связи

Наблюдается связь с такими предметами, как Биология, География, Искусство.

Предварительные знания

При изучении данного раздела идет опора на навыки, приобретенные учащимися в 5 классе, а также в 1-м разделе 6 класса. Учащиеся умеют строить устные и письменные высказывания.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

0 - 6 мин.

Организационный момент. Взаимные приветствия учителя и учащихся.

Приём «Я хочу тебе подарить…» Учащиеся преподносят воображаемый подарок однокласснику, объясняя свой выбор. Данное упражнение используется для создания коллаборативной среды, для снятия напряжения, позволяет превратить учебный процесс в увлекательное занятие.

Вызов

Учащиеся прослушивают стихотворение С. Есенина «Зима». После прослушивания учащиеся делятся своими впечатлениями, прогнозируют тему урока.

Тема урока: «С. Есенин «Зима»

Целеполагание:

Учащиеся знакомятся с целями урока, определяют, над каким навыком будут работать, проговаривают алгоритм действий по достижению поставленных целей.

https://www.youtube.com/watch?v=0aQJnq_2x4A

Сергей Есенин Зима читает Павел Беседин

Слайды 1,2

Середина урока

6 - 8 мин.

8 – 20 мин

20 -23 мин

23-38 мин.

Осмысление

Объединение в группы через упражнение «Собери предложение».

Предтекстовый этап

Учитель:

- Ребята, а вам нравится зима? Как бы вы описали зиму? Какие слова бы использовали?(ответы учащихся)

Текстовый этап

Работа в группе

- Какие художественные средства помогают Есенину создать образ зимы в стихотворении «Зима»?

1. Прочитайте стихотворение в группе, выделите слова, которые помогают описать зиму.