Серпімділік күші бойынша сабақ жоспары, 7 сынып

Пәні: Физика

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

Денелердің өзара әрекеттесуі.

Мектеп: «Жібек жолы» ЖОМ

Күні

Мұғалімнің аты жөні:Қалдарова П.С

Сынып:7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Cерпімділік күш.Гук заңы.

Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаты (оқу жоспарына сілтеме)

7.2.2.5 – Гук заңының формуласы бойынша серпімділік күшін есептеу

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар істей алады:Серпімділік күшінің ұғымын біледі.

Көптеген оқушылар істей алады: Серпімділік күшінің, формуласын қолдана отырып есептер шығара алады.

Кейбір оқушылар істей алады: Тәжірибелік жұмыстар жасауда серпімділік күшінің формуласын қолданып есептей алады.

Бағалау критерийі

Серпімділік күшінің ұғымын біледі.

Серпімділік күшінің, формуласын қолдана отырып есептер шығара алады

Серпімділік күшінің формуласын тәжірибелік жұмыстар жасауда қолдана алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Өз ойларын еркін жеткізе біледі

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Деформация

Deformation

Созылу

Растяжение

Stretching

Сығылу

Сжатие

Compression

Бұралу

Кручение

Torsion

Майысу

Изгиб

Bending

Ығысу

Сдвиг

Shift

Серпімді

Упругий

Elastic

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар (тыңдалым)

Диалог үшін пайдалы дәйекті сөздер:

Күш –бұл.........шама..

Күш әрекетінің нәтижесі............... тәуелді.

Күш.......... әрпімен белгіленеді.

Күштің өлшем бірлігі........

Күшті өлшеу үшін қолданылатын прибор ...... деп аталады.

Күшті кескіндеу үшін................және...........болуы керек.

Құндылықтарды дарыту

Сын тұрғысынан ойлауға үйрету арқылы кеңістік ойлау дағдысын дамыту. Тілдік дағдыларын қарым-қатынас барысында нығайту.

Пән аралық байланыc

Математика,жаратылыстану

АКТ-ны қолдану дағдылары

Интернет, электрондық оқулық,интернеттен алынған материалдар

Қосымша білім

7.2.2.3 – пластикалық және серпімді деформацияларды ажырату, мысалдар келтіру

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет)

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Қызығушылығын ояту (3мин)

1.Ұйымдастыру

сынып оқушыларымен амандасып, сыныпта жағымды орта құрамын. Күндеріне сәттілік тілеймін.

2. «Ақ тілек» атты сергіту сәтін өткізу

3. Ынтымақтастықты қалыптастыру.

Топтарға бірігу: Геометриялық фигуралар арқылы топтастырамын

4. Үй тапсырмасын тексеру

Үш сұрақ »тәсілі бойынша.Мұнда өткен сабаққа қатысты үш терминді тақтаға жазып , осы атауларға мынадай сұрақтарға жазбаша жауап беруді тапсырады.

1.Қайда?Деформация сөзін жиі естулерің бар ма? Мысал келтіріңдер; Тұрмыста тб.

2.Қалай?Дененің деформациясы қай кезде пайда болады? мысал келтіріңдер;доп,шар,эспандер тб.

3.Қандай ? Деформацияның біз үшін қандай маңызы бар деп ойлайсыңдар.мысал келтіріңдер;. Осы берілген тапсырманы қаншалықты білетінін өзара бағалау үшін

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау

Миға шабуыл .

«Суреттер сөйлейді» әдісі бойынша тақырыпты ашады.

Мұғалім :

Слайдтан мына суреттерді көрсете отырып,оқушыларға сұрақтар беріледі.

Бұл суреттер туралы не ойлайсыңдар?

Бүгінгі тақырып не туралы болады деп ойлайсыңдар?

Ал оқушылар не көрдіңдер ?.

Неліктен? түсіндіріп беріңдер деймін.

Бағдаршам

Геометриялық фигуралар

Слайдтар

Стикерлер

Суреттер

Сабақтың ортасы

22 минут

Мағынаны тану

Топтық бірлескен жұмыс.

« Джигсо» әдісі арқылы оқушыларды 3топқа бөлемін. Оқушылар талдайды , саралайды ,өз ойларын жеткізеді.Постер қоғайды. Берілген тапсырманы әр оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын қорытып,жұп болып пікірлерімен бөліседі; кейін бүкіл топ болып талқылайды

Тапсырма

1-топ

Серпімділік күші мен серпімді деформация арасындағы байланыс.