Сезім мүшелері тақырыбына арналған 1 сынып ҚМЖ жоспары

Дүниетану пәні. Қысқа мерзімді жоспар.

Сыныбы: 1 «Б»

Күні

Сабақтың тақырыбы:

Адамның сезім мүшелері

Құлақ-есту мүшесі

Мұрын-иіс сезу мүшесі

Мақсаты:

Оқушылар адамның сезім мүшелері туралы білім алады. Мұрын, құлақ- сезім мүшелері құрылысымен танысады.

Күтілетін нәтижелер:

А.Адамның сезім мүшелері жайлы түсінік қалыптасады.В. Өз ойын еркін айтуға үйрене түседі. Бір - бірінің пікірін тыңдауға, санасуға бейімделе түседі.

С.Жұппен, топпен кедергілерден бірлесіп шығудың жолдарын іздестіреді.

Қажетті құрал-жабдықтар:

Дидактикалық материалдар, флипчарт,интербелсенді тақта,видеопадкаст,оқулық, дүниетанудан бақылау күнделегі

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

мин

Келген қонақтармен амандасу.

Олай болса жақсы көңіл-күймен сабағымызды бастайық. Алақандарыңды беттестіріп бір-біріңе сәттілік тілеңіз.

Адам туралы жұмбақ.

Тірі табиғат мүшесі, Ойлайды, сөйлейді.

Бүгін бізде жай сабақ емес, бүгін біздер адамның сезім мүшелерін зерттеп, сабақта тәжірибе жасаймыз.Зерттеуші болуға дайынсыңдар ма?.

Адам-табиғаттың бір бөлігі.Ол өзін қоршаған ортаны көру, есту, сезіну арқылы танып біледі.Адамның бес сезім мүшесі бар, оларды өздерің мына пазл құрастыру арқылы табасыңдар.

Топтық жұмыс.1 топ-Құлақ-есту мүшесі,2 топ-Көз-көру мүшесі,3 топ-Мұрын-иіс сезу мүшесі,4 топ-Тіл-дәм сезу мүшесі, 5топ-Тері-сипап сезу мүшесі- пазлдарын құрастырып қағазға желімдейді. Жұмысын аяқтаған топ қолдарын көтереді. Жұмыстары тақтаға ілінеді.

Құлақ-есту мүшесі Бұл топтың оқушыларын ортаға шақырамын.Қазір біздер «Телефон» ойынын ойнаймыз.Мен алдынғы оқушының құлағына сөзді сыбырлап айтамын,ойын әрі жалғасады.Ең соңында тұрған оқушы естіген сөзді маған айтады.

Барлығыңыз хормен айтыңыз.Сендер қай сезім мүшесі арқылы естідіңіз? Яғни, құлақ-есту мүшесі- хормен/ тұжырым жасау/

Көз-көру мүшесі -топ оушылары ортаға шығады.Оқушылардың көздерін байлау. Жабық көзбен заттың не екенін айту(қалам,қарындаш,фломастер,желім,дәптер). Көздерін ашып анықтау.Сендерге затты табуға не көмектесті? Яғни - көз-көру мүшесі.

Мұрын-иіс сезу мүшесі-топты ортаға шақырайық.Көздерін байлап иіс арқылы затты танып білу (апельсин,қияр,пияз). Қандай сезім мүшесі арқылы білдіңдер? Яғни-Мұрын-иіс сезу мүшесі-хормен.

Тіл-дәм сезу мүшесі Бұл жерде біздер тәжірибе жасаймыз.Менің қолымда екі ыдыста екі түрлі зат, оларды сыртқы түрінен еш айыра алмайсын,(түсі- ақ,иісі –жоқ) тәжірибе жасау.

Тері-сипап сезу мүшесі Алдарыңыздағы дорбаны алыңыз.Ішінде не бар дорбаның? Қолдарына салқын шүберек басу,қай сезім мүшелері арқылы білдіңдер?

Миға ақпаратты жеткізетін қандай мүше? /Сезім мүшелері/

Сезім мүшелеріне нелерді жатқызамыз?

Олар нені сезеді?-Мұрын –иіс сезу және дем алу мүшесі. Ол иісті сезеді, адам мұрынмен дем алады.-Құлақ – дыбыстарды естиді. Ол – есту мүшесі.-Көз – көру мүшесі. Көз арқылы заттың түсін, пішінін көреміз.-Тіл – дәм сезу, сөйлеу мүшесі. Тілмен біз ащыны немесе тұщыны сеземіз.Онымен сөйлейміз.-Терімен ыстық пен суықты, қатты мен жұмсақты сеземіз. Тері – сипап сезу мүшесі.

Келген қонақтармен амандасады.

Оқушылар алақандарын беттестіріп бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Топта жұмыс істеу ережесін еске түсіреді.

Жоспар бойынша топта жұмыстанады.

Зеттеу жасап, тұжырымдайды.

Оқушылар ойланып жауап береді.

Сезім мүшелерінің атқаратын қызметі туралы түсінеді.

Сезім мүшелерінің маңыздылығын сезінеді.

Оқушылар өз ойларын еркін айтады.

Тұсау

кесер

мин

Алдарыңдағы №1 конвертті алыңдар, Жұмбақ жасыру (Жұппен жұмыс) жұмбақтың шешуіне байланысты суретті жұбыңмен көтересіңдер.

1) Көреді бәрін өзгенің, көре алмайды өздерін. (Көз)2) Екі шырақтың арасында бір өзім. (Мұрын)3) Күмбір, күмбір, қарағым, қартайғанша жарадың. (Құлақ)4)…