Шәкәрімнің Еңлік-Кебек дастанына сабақ жоспары, 8-сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлімнің атауы: Махаббат пен абырой

Мектеп: «Шәкәрім атындағы №1 орта мектебі» КММ

Күні: 20.04.2018ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Сакалова Гульжан Казизовна

Сынып: 8

Пәні: қазақ әдебиеті

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Шәкәрім Құдайбердіұлы «Еңлік-Кебек» дастаны

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8Б/С 1. Кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: кейіпкерлердің іс-әрекетін тауып, автор берген портреттік мінездемеге өз көзқарасын білдіреді

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

кейіпкерлердің іс-әрекетін салыстырады, оларға құндылық тұрғысынан баға береді

Кейбір оқушылар орындай алады: кейіпкерлер мен шығармаға тарихи және көркемдік құндылығына баға береді

Бағалау критерийі

1. Кейіпкерлердің іс әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырады.

Дескрипторлар:

кейіпкерлердің іс-әрекетін табады;

автор берген портреттік мінездемеге көзқарасын айтады;

кейіпкерлердің іс-әрекетін салыстырады;

өз ойын дәлелдеп айтады.

2. Шығарманың тарихи және көркемдік құндылығына баға береді.

кейіпкерлердің іс-әрекетіне құндылық (отбасылық, ұлттық, адами, әлеуметтік, рухани) тұрғысынан баға береді;

шығарманың тарихи және көркемдік құндылығы туралы эссе жазады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: «Жүзіп шығу», «Қарым-қатынас аймағы», «Концептуалды кесте», «Попс формуласы», «Жүгіртпелі эссе», «3Қ», «Бутерброд», «+ - керемет», «20 сөзбен жеделхат» әдістері

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

жеңсік, аужан, балаған, ғибрат, ғаділ, шафхатлі

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Дастанды оқығанда қандай ой түйдіңдер?

«Еңлік-Кебек» дастанында автор қандай мәселе көтерген?

Құндылықтарға баулу

... Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім: азаматтардың құқығы мен лайықты өмір сүруі және бейбітшілік пен келісімнің бірегей негізі - халық дәстүрін ұрпаққа үлгі ету Ш. Құдайбердіұлының «Еңлік-Кебек» дастаны арқылы ішінара жүзеге асырылады.

Пәнаралық байланыс

қазақ тілі, Қазақстан тарихы

Алдыңғы оқу

3 мин

«Жүзіп шығу» әдісін пайдаланып, «Еңлік-Кебек» дастанынындағы басты оқиғаларға байланысты сұрақтар қою арқылы пысықтау

Жоспар

Жоспарланған

Уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

3 мин

Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады;

Топқа бөлу

Сабақтың ортасы

29 мин

С (Барлық оқушылар орындайды)

тапсырма (10 мин)

«Қарым-қатынас аймағы» әдісі арқылы дастандағы басты кейіпкерлердің маңызды және маңызды емес іс-әрекетін тауып, ішкі және сыртқы шеңберге жазады.

Бағалау дескрипторлары:

кейіпкерлердің іс-әрекетін табады

ҚБ «3Қ» әдісі

ЖЖ

2 - тапсырма (9 мин)

«Концептуалды кесте» әдісімен берілген тапсырманы орындау барысында кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырады, өз ойын дәлелдейді

Шығарма кейіпкері

Мінез-құлқы, іс-әрекеті

Портреті

Өз пікіріңді салыстырмалы түрде дәлелде

Бағалау дескрипторлары:

автор берген портреттік мінездемеге көзқарасын айтады;

кейіпкерлердің іс-әрекетін салыстырады;

өз ойын дәлелдеп айтады.

ҚБ «+ - керемет» әдісі

Мұғалімнің сындарлы кері байланысы

С

3-тапсырма (5 мин)