Шәкәрімнің Еңлік-Кебек поэмасына сабақ жоспары, 8-сынып

Сабақ:

Мектеп: ПЖОББМ

Пән: қазақ әдебиеті

Күні : 4.12.18

Мұғалім: Абишева А.А.

Сынып: 8

Қатысқан оқушылар саны: 19

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Ш.Құдайбердіұлының «Еңлік- Кебек» дастанының кейіпкерлері

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

Т/Ж3- көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу

Тілдік мақсаттар

Оқушылар қолдана алады:

Кейіпкерлерді сомдау жайында ойларын айтып, поэмадағы кейіпкерлерге мінездеме береді.

Өз көзқарастарын жазылым жұмысында шығармашылықпен жеткізеді.

Пәндік лексика мен терминология: кейіпкерге мінездеме, тура мінездеу, жанама мінездеу, азаматтық, намыс.

Диалог пен жазылымға арналған тілдік қолданыстар:

Тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйінін айтар болсам...

Меніңше...

Құндылықтарды игерту:

«Мәңгілік ел» жалпықоғамдық құндылығы:

Тіл мен мәдениет

Пәнаралық байланыс:

Тарих, өмірмен байланыс

Бағалау критерийі:

кейіпкер мінезін ажыратады;

тура/жанама мінездеулерді жіктей алады.

Алдыңғы оқу

Шығарма авторының өмірбаяны мен мазмұнын біледі.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 мин

І.Қызығушылықты ояту

Шаттық шеңбері «Тілек айту» тәуелсіздікпен байланыстыру

«Сөздер тізбегі» арқылы құрастыру, топқа бөлу:

І ТОП:Тәуелсіздік – ел тірегі

ІІ ТОП:Егемендік –халық тілегі

ІІІ ТОП:Тәуелсіздігім мықты болсын!

Сөзер тізбегінің сабаққа қатысы қандай деп ойлайсыңдар?

- шығарма мазмұнына сай екі жастың бас бостандығы, қатал тағдыр...

Сабақтың ортасы

ІІ. Мағынаны тану

1-тапсырма.ТЖ. «ДЖИКСО» әдісі арқылы топ ішінде шығарма мазмұнын еске түсіреміз. Топ ішінде 4 санаймын да 1 бір топқа, 2 екінші топқа,3 үшінші топқа, 4 төртінші топқа жиналамыз да мазмұнын тағы да қайталаймыз. Сосын өз тобымызға оралып топта жұмыс жасаймыз.

Т/Ж: Кесте толтырамыз

Кейіпкерлер

Тура мінездеу

Жанама мінездеу

Еңлік

Кебек

?өзі таңдайды

Қ/Б: Кесте бойынша жауап беру

Көршің бүгін қандай үш жұмысты жақсы меңгерді?

Көршің бүгін нені ерекше білгісі келді?

Көршің дастандағы кейіпкерлер туралы қандай ой айтты?

2-тапсырма: Өлең шығару

...ғашық

Қ/Б: Марапат көрсету арқылы «Үш шапалақ»

Сабақтың соңы

5минут

ІІІ.Ойтолғаныс

Мен үшін ... жеңіл болды

Мен үшін ... қиын болды

Мен топта ... мәселе бойынша өз көмегімді тигіздім.

Үй жұмысы: «Маған ұнаған кейіпкердің іс-әрекеті»эссе жазу

Қосымша ақпарат