Шамалар және олардың қасиеттері ашық сабақ 1 сынып

Пән: математика

Мектеп: «Ынтымақ» ЖОМ КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Шаханова Зулфия

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім

Шамалар және өлшемдер

Сабақтың тақырыбы:

Шамалар және олардың қасиеттері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына

сілтеме)

1.1.3.1** ұзындық/ масса/ көлем (сыйымдылық) шамаларын

ажырату; оларды өлшеу үшін құралдарды таңдау, өлшемдер

жүргізу;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: шамалардың ортақ қасиеттерін анықтайды; ыдыстың көлемін өлшеу үшін бірдей өлшеуіштер қолдану керек екенін ұғынады;

Көптеген оқушылар: шамаларды салыстыру үшін бірдей өлшеуіштер керек екенін пайымдай алады;

Кейбір оқушылар: өлшеу құралдарын таңдап қолдана алады , массаны теңестіріп болжам жасайды;

Бағалау критерийлері

Шама ұғымын түсінеді, ажыратады,

бірдей өлшеуіштермен өлшеп салыстырады,

сызғышпен өлшейді, болжайды,

Тілдік мақсаттар

Термин сөз: шама

Шамалардың ортақ қасиеті неде?

Құндылықтарды дарыту

Ұқыптылыққа , дәлділікке, нақтылыққа тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, жаратылыстану

АКТ-ны қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Ұзындық , масса, көлем ұғымдарын таниды

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңдері

Сәлемдесу, түгелдеу Оқушыларға сызғыштың ,таразының, 1литр деп жазылған ыдыстың суретін таңдатып , топқа біріктіремін.

« Миға шабуыл» әдісі

-Сызғышпен нені өлшейміз?

-таразымен нені өлшейміз?

- 1 литрлік ыдыспен нені өлшей аламыз?

Олай болса бүгінгі сабақтағы мақсатымыз шамалардың ортақ қасиеті туралы білетін боламыз.Заттарды ұзындығы, массасы, көлемі бойынша өлшеуге және салыстыруға болады.Ұзындық , масса , көлем – шамалар .сызғышты, таразыны ,1 литрлік банканы көрсетемін.

Бұл жерде белсенді оқытудың модельдеу тәсілі жүреді.

Сызғыш , таразы, ыдыс

Сабақтың ортасы

20 минут

1 –тапсырма Топтық жұмыс. Белсенді оқу - өз тәжірибесінің негізінде үйрену.

Тапсырманың мақсаты: шамалардың ортақ қасиеттерін анықтайды; ыдыстың көлемін өлшеу үшін бірдей өлшеуіштер қолдану керек екенін ұғынады.

Үш топқа 2 бөтелке және 1 стақан және 1 кеседен беремін. Тапсырма 1 бөтелкеге 5 кесе су құяды, екінші бөтелкеге 3 стақан су құяды..

«Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы суретке қарап қай ыдыста бұршақ дәні көп екенін санап , салыстыру арқылы анықтап айтып береді.

Талқылауға арналған сұрақ;

Заттардың көлемін немен өлшейміз?

Бөтелке, стақан, кесе

Дескриптор

1)Заттарды көлемі бойынша бірдей өлшеуіштермен өлшеп анықтайды;

2)Заттарды көлемі бойынша салыстырады, үлкен немесе кіші екенін ажыратады;

2- тапсырма . «Біліп ал» әдісі Тапсырманың мақсаты: шамаларды салыстыру үшін бірдей өлшеуіштер керек екенін пайымдай алады. Бұл жерде бірлескен оқу, модельдеу әдісі жүреді.

«Біліп ал» әдісі бойынша үш топқа дәптердің , оқулықтың, күнделіктің ұзындығын өлшеп ұзындығын табу, салыстыру тапсырылады

сызғыш ,қалам

Дескриптор

1)Ұзындықты сызғышпен өлшей алады;

2)Ұзын немесе қысқа екенін ажыратады, салыстырады

Дескриптор

3- тапсырма топтық жұмыс « Массасын тап» тапсырмасы Тапсырманың мақсаты: өлшеу құралдарын таңдап қолдана алады , массаны теңестіріп болжам жасайды.

Оқулықпен жұмыс жүргіземін.Саралаудың жіктеу әдісі жүреді.