Шамалармен амалдар орындау, математика, 2 сынып

Сабақ тақырыбы:

Шамалармен амалдар орындау. Мен өлшеймін және таразыға тартамын

Мектеп: Ақшұқыр мектеп - лицейі

Күні : 26.10.2017

Мұғалімнің есімі: Изтилеуова А.Ж СЫНЫП: 2Б Қатысқанда р саны: 20

Қатыспағандар саны:0

Ресурстар: оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, сағат, таразылар. Сабақтың мақсаты:

2.1.3.3 - шамалар мәндерін: ұзындық (см, дм, м), масса (кг,ц), көлем (сыйымдылық) (л) өлшем бірліктерін салыстыру және амалдар орындау

Сабаққа байланысты деректі материалдар Сабаққа қатысты ескертпелер

Сыныпты сабақ бастауға ұйымдастыру. 1. Психологиялық ахуал 2.Сабақ жүрісімен таныстыру

1.«Білемін» бөлімінде: Сыныпты топқа бөлу І топ: Уақыт ІІ топ: Сыйымдылық ІІІ топ: Ұзындық ІV топ: Масса

1. Топ тақырыптары

арқылы өткен материалдарға қайталау жүргізу 2.«Үйренемін» тапсырмасы Оқу мақсатымен таныстыру Оқу мақсаты: Мен см, дм, м; кг,ц,л шамаларының мәнін салыстыруды және

әртүрлі болады) №2 тапсырма(таразы түрлеріне шолу жасау, екі амалмен шығарылатын есеп құрастырту)

Шамалармен амалдар орындау тақырыбын түсіндіріп, оқушылырға ереже шығарту Сергіту сәті «Артығын тап» «Қолданамын» бөлімінде:

1. №3, 4 тапсырмалар (оқулықтан) 2. Топтық жұмыс: 1. «Жылдам ойла» тапсырмасы 2. «Уақыт» тобы: өрнектеу «Сыйымдылық» тобы: есептеу «Ұзындық» тобы: өрнектеу «Масса» тобы: есептеу

олармен амалдар орындауды үйренемін

Кіріспе тапсырмалар: Оқулық тапсырмаларын ауызша орындату №1 тапсырма (тәжірибе түрінде ұйымдастыру, қорытынды: көлемі әр түрлі ыдыстың сыйымдылығы да

Тілдік құзыреттілікті қалыптастыру Қосымша тапсырмалар

«Үйретемін» бөлімінде

Сұрақ-жауап: - Шама дегеніміз не? - Масса өлшемдерін ата - Сыйымдылық өлшемін ата - Уақыт өлшемдерін білесің бе? - 1 дм 5 см- 10 см өрнегін қандай тиімді тәсілмен есептеуге болады?

Бағалау Оқушылар: - өлшеу құралдарындағы шәкіл көрсететін шамалардың мәнін табуды; - шамаларды өлшеуді және ұзындықтың өлшем бірліктерін (м,дм,см) түрлендіруді; - см,дм,м,кг,ц,л шамаларының мәнін салыстыруды және олармен амалдар орындауды үйренеді;

 Оқушылардың өз өздерін бағалауы  Топтардың бір –бірін бағалауы  Мұғалімнің бағалауы (сағат шәкілдері арқылы)  Кері байланыс