Шамалармен амалдар орындау 2 сынып сабақ жоспары

Пәні: Математика

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

1C бөлімі « Шамалар және олардың өлшем бірліктері»

Мектеп: «Ы.Алтынсарин атындағы негізгі орта мектеп» МКМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Култаева Жанна

Сынып: 2

Қатысқандар:

Қатыспаандар

Сабақтың тақырыбы

Шамалар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.1.3.4 ұзындықты: см, дм, м, массаны: кг, ц/ уақытты: с, мин., ай, жыл олардың арасындағы арақатынастар негізінде түрлендіру

Сабақтың мақсаты

Білім алушылардың барлығы: әр түрлі өлшеу аспаптарының межелерін ажырата білу;

Білім алушылардың көпшілігі: ұзындықты: см, дм, м, массаны: кг, ц/ уақытты: с, мин., ай, жыл олардың арасындағы ара-қатынастарын анықтап, қолдану;

Білім алушылардың кейбірі:ұзындықты: см, дм, м, массаны: кг, ц/ уақытты: с, мин., ай, жыл олардың арасындағы арақатынастар негізінде түрлендіре отырып пайдалана білу:

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийі

әр түрлі өлшеу аспаптарының межелерін ажырата біледі;

ұзындықты: см, дм, м, массаны: кг, ц/ уақытты: с, мин., ай, жыл олардың арасындағы арақатынастарын анықтай алады;

ұзындықты: см, дм, м, массаны: кг, ц/ уақытты: с, мин., ай, жыл олардың арасындағы арақатынастар негізінде түрлендіре алады

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: өлшеу, түрлендіру, салыстыру, нақты

біріншіден…, екіншіден/сосын…, ақырында…

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Өлшем бірліктерінің қысқаша және толық атауларын пайдаланады.

Құндылықтарға баулу

Астана барлық өңір үшін дамуға күшті түрткі болғандығын негізге ала отырып, білім алушылар арасында ұжымшылдық қасиет қалыптастыру, жауапкершілікті дамыту.

Пәнаралық байланыс

Көркем еңбек

Алдыңғы білім

Өлшем бірліктерді біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Сәлемдесу.

2. Оқушылардың назарын шоғырландыру мақсатында «Өрмекші торы» әдісімен өтілген тақырыпқа байланысты оқушылар бір-біріне сұрақ қойып, оларға жауап береді.

Бірін-бірі «Смайликтер» арқылы бағалайды

3. Оқушыларды түрлі-түсті асықтарды таңдату арқылы 2 топқа бөлемін:

1-топ қызыл түсті асық «Шеңбер» тобы

2-топ жасыл түсті асық «Тіктөртбұрыш» тобы

4. «Доп лақтыру» әдісін қолданып, топ мүшелерінің бір-біріне деген ынтымақтастығын арттыру мақсатында алдыңғы тақырыптан сұрақтар беремін.

- Шамалар дегеніміз не?

- Өлшем бірліктерді қандай құрал-саймандарымен өлшейміз?

Жіп

Жұмыс

дәптері

Смайликтер

Асықтар

Доп

Сабақтың ортасы:

Жаңа тақырыпты ашу:

«Ойлан тап»

Үстел үстінде 2 литрлік, 1 литрлік және 0,5 литрлік құты тұрады.

Сұрақ қою арқылы балалардан жауап аламын.

Қалай ойлайсыңдар (құтыларды көрсетіп), бұл құтылар бізге не үшін керек?

Нені анықтаймыз деп ойлайсыңдар?

Бұл неше литрлік құты?

/1 литрлік құты/

Ал, мына құтыға неше литр сиятынын анықтау үшін не істеу қажет?

/1 литрлік құтыға су толтырып, екінші құтыға құю керек/.

Егер, 2 литрлік құтыға 1 литрлік құтыны қоссақ, екеуінің көлемі қанша болады? /3 литр болады/.

Ендеше,біз судың көлемін қалай анықтаймыз?

/өлшем бірліктерге сай амалдар қолдану арқылы/.

(Ө, Қ) Ендеше, мына есепке назар аударайық.

Амалдарды орында.

1. Балалар өздік жұмысты орындап болған соң, жұптық тексеру жүргізіледі;

2. тақтадағы жауаппен тексереді/

Есептеуде қандай амалдарды қолдандық?/қосу және азайту амалдары/

Қандай өрнектер берілген? / жай және аралас өрнектер/

Жақшасыз өрнектерді есептеуде қандай ережені қолданамыз? /оңнан солға қарай есептейміз/

Сергіту сәті: «Кездесу» ойыны

Жай әуенмен екі топ екі шеңбер болып қарама-қарсы айналады, әуен тоқтаған кезде бір-біріне қарап, баланың қасиетін айтады.