Шебер қолдар үйірмесіне арналған оқу материалы

Бекітемін

Күні

Білім саласы: Вариативтік бөлік

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: «Шебер қолдар»

Тақырыбы: «Қағаздан не құрастырылады?»

Мақсаты: Балаларды қағаз түрлерімен, қасиетімен, олардан не жасауға болатынымен таныстыру.

Қажетті құрал-жабдықтар: түрлі-түсті қағаздан қиылған жолақтар (ені 5см),ақ қағаз (А4),желім,қайшы,қолорамал,қылқаламдар.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

«Шаттық шенбері» ойыны

Шеңберге тұрып,бір-біріне жылы сөздер айтуды ұсынады.

Шеңберге тұрып,бір –біріне жылы лебіздер айтады.

Ұйымдастыру-іздестіру

«Кім шапшаң?» ойыны

Тақтайшаның үстіне геометриялық пішіндерден бүтін бейне құрастыруды (түлкі,пирамида,кітап) ұсынады.

«Сүйікті ойыншығым» тақырыбында балалармен әңгімелеседі.

Үлгі суретпен жұмыс

Жапсыру арқылы әртүрлі ойыншықтардың (арасында пирамида) үлгі суреттерін көрсетіп,балаларға сипаттатады.

Пирамида ойыншығын жапсыруды ұсынады.

Жапсыру жолын көрсетеді:

● қайшыны дұрыс ұстап ,қағаздан түрлі көлемдегі сопақшалар қию;

● үлкенінен бастап,реттілікті сақтай отырып,сопақшаларға желім жаққызып,қағаз бетінің ортасына жапсырту;

Сергіту сәті

Қане,кімнің бойы ұзын?

Паравозы ол пойыздың.

Қатар-қатар тұрайық,

Пойызды біз құрайық.

● дайын бейнені сүлгімен басу.

Ойынға қызыға қатысады.

Сүйікті ойыншықтарын атап,сипаттайды.

Үлгі суретті қызыға тамашалайды.

Қағаздан түрлі көлемдегі сопақшаларды қияды.

Сопақшаларға желім жағып,үлкенінен бастап,реттілікті сатай отырып,қағаздың ортасына жапсырады.

Пойыз болып,топты айналып,дыбыстап жүреді.

Дайын бейнені сүлгімен басады.

Рефлексивті түзетушілік

Бүгінгі сабақта не туралы білгендерін,ненің ерекше естерінде қалғанын сұрап,жақсы қатысқандары үшін мадақтап,оқу іс-әрекетін аяқтайды.

Сұрақтарға жауап береді

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек? Қағаздың қасиетін.

Нені игереді? Түрлі көлемдегі сопақшалардан пирамида жапсыруды.

Нені біледі? Таңдаған жұмыстарын толық аяқтап,оны беруді.

Бекітемін

Күні

Білім саласы: Вариативтік бөлік

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: «Шебер қолдар»

Тақырыбы: «Мысық пен тышқан»

Мақсаты: Балаларды кепкен жапырақтармен ұқыпты, таза жұмыс жасауға жаттықтыру.

Қажетті құрал-жабдықтар: қағаз, кепкен жапырақтар,кілей.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

«Шаттық шенбері» ойыны

Шеңберге тұрып,бір-біріне жылы сөздер айтуды ұсынады.

Шеңберге тұрып,бір –біріне жылы лебіздер айтады.

Ұйымдастыру-іздестіру

Жұмбақ

Ортасында қазығы,

Бұтағында азығы.

(Алма ағашы)

«Мен мықтымын!» ойыны

Бөлшектерден мысықты құрастыруды ұсынады.

Үлгі суретпен жұмыс

Алма, ақ қайың,терек,жүзім ағаштарының суретіне қарап әңімелеу.

Күз айында жапырақтар сарғаятынын.жерге түсетіні жайлы мағлұмат беру.

Кепкен жапырақтардан «Мысық пен тышқанды» жасау.

Жасалу реті:

● бірінші кепкен жапырақтардан керегін таңдап алу.

●жапырақтардан мысық пен тышқанның бейнесін жасау.

●бейнені таза ұқыпты етіп желімдеу.

Сергіту сәті

Бір саусағым тіпті де,

Ұстай алмас жіпті де.

Барлық саусақ бірікті,

Жұмысымыз тез бітті.

●дайын бейнені сүлгімен басу.

Балалар жұмбақты шешеді.

Ойынды қызыға ойнайды.

Суретке қарап әңгілеседі.

Мұқият тыңдап, жұмыстың жасалу ретімен танысады.

Мысық пен тышқанның бейнесін жасайды.

Сергіту сәтін тәрбиешімен бірге жасайды.

Рефлексивті-түзетушілік

Бүгінгі сабақта не туралы білгендерін,ненің ерекше естерінде қалғанын сұрап,жақсы қатысқандары үшін мадақтап,оқу іс-әрекетін аяқтайды.

Сұрақтарға жауап береді

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек? Ағаш түрлерін.

Нені игереді? Кепкен жапырақтардан мысық пен тышқан жасауды.

Нені біледі? Таңдаған жұмыстарын толық аяқтап,оны беруді.

Бекітемін:

Күні:

Бөлімі: Вариативтік

Тақырыбы: «Саңырауқұлақ» оригами

Мақсаты: Қағаз, оның пайдалануы туралы түсінік беру.Шаршыны тең екіге және қиғашынан бүктеуге үйрету.Баланың ой-қиялын ,кеңістікте орналастыра білу дағдысын дамыту.

Көрнекі құралдар:Қағаз түрлері,желім,қайшы.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы күш

Ізденуші-ұйымдастырушы

Рефлексивті-түзетуші

Жылулық шеңбері

Амансыз ба, күн!

Амансыз ба,дос!

Амансыз ба,шеңбер!

Әнге қос!

Амансыз ба ,ғасыр!

Балалармен мақал- мәтел айту.

Қыз өссе – елдің көркі.

Гүл өссе – жердің көркі.

Атадан мал қалғанша,тал қалсын.

Бұл мақалды не жайында айтылған.

Бүгінгі оқу іс – әрекетімізде – саңырауқұлақпен танысамыз.

Саңырауқұлақ орманда өседі.Саңырауқұлақтың көптеген түрлері бар.Саңырауқұлақтың адам жеуге болтын және болмайтын улы түрлері бар.

Белсенділік орталықтарымен жұмыс:

Саңырауқұлықты жасап үйренеміз.

Шаршыны тең екіге және қиғашынан бүктеу арқылы саңырауқұлық жасау.

Қиып дайындаған жұмысты жапсыру.

Сергіту сәті

Дидактикалық ойын: «Ойлан тап»

Мақсаты:Балаларды гүл түрлерін ажырата білуге үйрету.

Шарты: Тақтада жартылай тұрған гүлдердің қалған бөлшегін партадан табу арқылы гүлдерді сәйкестендіріп құрастыру.

Балалар шаттық шеңберін жасайды.

гүл

Қағаздан саңырауқұлақ жасайды.

Дидактикалық ойынды қызыға ойнайды.

Күтілетін нәтиже

Не білді: Гүл түрлерін білді.

Не меңгерді: Саңырауқұлақ туралы мәліметті меңгерді.

Не істей алады: Қағаздан саңырауқұлақ жасай алады.

Бекітемін

Күні

Бөлімі:Вариативтік бөлім

Тақырыбы: «Шебер қолдар».«Тасбақа»

Мақсаты:Балаларды пайдалануға жарамсыз заттармен: жаңғақ қабығы мен ермексазды біріктіре отырып жұмыс жасауға жаттықтыру.

Әдіс-тәсілі: түсіндіру, көрсету, сұрақ- жауап.

Көрнекілігі: жаңғақтан , ермексаздан жасалған тасбақа.

Билингвизм: тасбақа – черепаха.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы күш

Ізденуші-ұйымдастырушы

Рефлексивті-түзетуші

Жылулық шеңбері

Балалар жарты шеңберге тұрып, бір –біріне жылы лебіз білдіреді.

Балаларға теледидардан тасбақа жайында деректі фильм көрсетемін.

Балаларға тасбақа қосмекенділер тұқымына жататынын ,оның суда да, құрлықта да тіршілік ететінін әңгімелеп,түсіндіремін.

Тасбақа – жұмыртқа арқылы көбейеді. Тасбақаның сауыты болтынын ,қауіп туғанда сауытына жасырынады.

Балаларға ермексаз жаңғақ қодану арқылы тасбақаны мүсіндейтінімізді айтамын.

Мүсіндеудің әдіс-тәсілін көрсетемін.

Балалар жұмыс жасайды.

Қорытындылау.

Балаларды мадақтау.

Жылы лебіз білдірді.

Мұқият тыңдайды.

Қызыға тамашалады.

Күтілетін нәтиже

Балалар ұқыпты жұмыс жасай білді.

Бекітемін

Күні

Бөлімі:Вариативтік бөлім.

Тақырыбы: Пайдалануға жарамсыз материалдармен өз бетінше жұмыс.

Мақсаты: Қалдық заттардан ойыншықтар (тышқан) жасауды үйрету.Баланың ой қиялын дамыту.Шығармашылықпен әрекет етуге баулу.Бастаған ісін аяғына дейін жеткізе білуге дағдыландыру.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы күш

Ізденуші-ұйымдастырушы

Рефлексивті-түзетуші

Жылулық шеңбері:

Үлкенге де Сіз

Кішіге де Сіз

Сәлем бердік сіздерге

Құрметпенен біз.

Балалар менің қолымда ненің суреті бар

Дұрыс айтасыңдар.Бірінші оқу іс-әрекетінде біз қалдық материалдардан тышқанды жасаймыз.

Тәрбиеші оңай салынатын тышқан үлгісін көрсетіп ,талдау жасайды.

Сергіту сәті

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі

Кіп-кішкентай ағаштар

Үп-үлкен боп өседі.

Балалар жылулық шеңберіне жиналады.

Тәрбиешінің сұрақтарына жауап береді.

Тышқанды жасайды.

Тәрбиешімен бірге талдау жасайды.

Сергіту сәтін бірге жасайды.

Не білді: Пайдалануға жарамсыз заттардың пайдасы тиетінін.

Не меңгерді: Қалдық заттардан тышқан жасауды.

Не істей алады: Тышқан жасай алады.

Бекітемін

Күні

Білім беру саласы: «Вариативтік бөлімі»

Ұйымдастырылған іс-әрекеті: «Шебер қолдар»

Тақырыбы: «Досыма арналған альбом»

Мақсаты: Қағазбен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру.Тіктөртбұрышты қағазды тең екіге бүктеу және бір-біріне желімдеу тәсілдерін меңгерту.Альбомды әшекейлету арқылы көркемдік талғамдарын дамыту.Бастаған ісін аяғына дейін жеткізуге тәрбиелеу.

Көрнекілігі:Альбом түрлері.Үлгі.

Көрнекі құралдар мен материалдар:Әр балаға бірнеше ақ парақ қағаз ,түрлі-түсті қағаз,жіңішке лента,қайшы.

Әдіс-тәсілі: Сұрақ –жауап,әңгімелесу.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы күш

Рефлексивті-түзетуші

Жылулық шеңбері

Арайлып таң атты,

Алтын сәуле таратты,

Жарқырайды күніміз,

Жарқырайды даламыз,

Қайырлы таң балалар

Қайырлы таң апайлар!

Тәрбиеші балаларға альбомның жасалу жолын түсіндіреді.

Балаларға парақ қағазды алып,біреуін дәл ортасынан бүктеп көрсетеді.

Балалар қайталайды,қалған бірнеше парақты алып,біріктіре ұстап,оларды ортасынан бүктейді.

Бүктелген қағаздарды бірінің үстіне бірін қойып,түптерін желімдейді.

Түрлі-түсті қағаздан альбом беттерінің төлшемімен бірдей мұқаба жасайды.

Альбомның мұқабасының шилене бір-біріне желімделген беттерді салады.

Лента байлайтын орынды тесу құралымен теседі.

Лентаны тесілген орыннан өткізіп,сәндеп байлайды.

Альбомның мұқабасын балалар қалауы бойынша немесе көрсетілген үлгі ге сәйкес безендіреді.

Балаларға жұмыс барысында көмек көрсетіліп ,жұмысты ұқыпты жасауы бақылыанды.

Жұмыс аяқталғаннан кейін балалар еңбегін талдап,жетістіктерін атап ,бұл альбомдарға бос уақыттарында сурет салып ,түрлі-түсті қағазбен қиып жапсыру жұмыстарын орындау ұсынылады.

Балалар жылулық шеңберіне тұрып сәлемдеседі.

Балалар жұмысты мұғалімнің көмегімен орындайды.

Күтілетін нәтиже

Балалар қағазды бір –біріне желімдей білуге үйренеді.

Балалар шыдамдылыққа,еңбексүйгіштікке үйренеді.

Бекітемін

Күні

Бөлімі: Вариативтік

Тақырыбы: «Гүлдер.Қағаздан біріктіру»

Мақсаты: Өз қолдарымен қағаздан әр түрлі гүлдер жасауға үйрету.Шаршы қағазды теңестіре, тігінен, көлденеңнен бүктеу дағдыларын жетілдіру.

Көрнекілігі:Дайын үлгідегі күнбағыс,жіптер.

Көрнекі құралдар:Қағаз түрлері,жіптер.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы күш

Ізденуші-ұйымдастырушы

Рефлексивті-түзетуші

Жылулық шеңбері

Амансыз ба, күн!

Амансыз ба,дос!

Амансыз ба,шеңбер!

Әнге қос!

Амансыз ба ,ғасыр!

Балалармен мақал- мәтел айту.

Қыз өссе – елдің көркі.

Гүл өссе – жердің көркі.

Атадан мал қалғанша,тал қалсын.

Бұл мақалды не жайында айтылған.

Бүгінгі оқу іс – әрекетімізде – күнбағыс гүлімен танысамыз.

Күнбағыс күнді өте сүйеді және өскенде күн шығатын жаққа бетін бұрып тұрады.Ол өскенде бетіне шемішке өседі.Ол басқа гүлдерден ірі болады.

Белсенділік орталықтарымен жұмыс:

Өнер орталығы:Түрлі-түсті қағазды қиып,желімдеу арқылы үлгідегі суретке қарап күнбағыс жасау.

Мақсаты:Шығармашылық қабілеттерін арттыру,ұқыптылыққа үйрету.

Сергіту сәті

Дидактикалық ойын: «Ойлан тап»

Мақсаты:Балаларды гүл түрлерін ажырата білуге үйрету.

Шарты: Тақтада жартылай тұрған гүлдердің қалған бөлшегін партадан табу арқылы гүлдерді сәйкестендіріп құрастыру.

Балалар шаттық шеңберін жасайды.

гүл

Қағаздан күнбағыс жасайды.

Дидактикалық ойынды қызыға ойнайды.

Күтілетін нәтиже

Не білді: Гүл түрлерін білді.

Не меңгерді: Күнбағыс туралы мәліметті меңгерді.

Не істей алады: Қағаздан күнбағыс жасай алады.

Бекітемін

Күні

Бөлімі: Вариативтік

Тақырыбы: Ит (Табиғи материалдармен жұмыс)

Мақсаты: Жануарлардың бейнесіне сәйкес табиғи материалдар таңдай алуға үйрену.Бастаған істерін аяқтауға дағдыландыру.

Керекті құралдар:Әртүрлі табиғи материалдар,желім ,қайшы,жіп,түрлі-түсті қағаз,қылқалам.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы күш

Ұйымдастыру-

шылық-ізденушілік

Шаттық шеңбер:

«Жылы сөздер»

Шарты:Балалар шеңбер бойымен тұрып,өз аналарының еркелететін сөздерін айтып шығады.

Мақал-мәтелдердің мағынасын түсіндіру

Қарға баласын «аппағым»,

Кірпі баласын «жұмсағым» дейді.

Жануарда баласын жақсы көреді,емренеді.Ал,адамдар балаларын еркелетіп «күнім», «алтыным» деген сияқты көптеген сөздерді айтады.

«Жыл басына таласқан жануарлар» ертегісіндегі кейіпкерлерді естеріне түсіреді.

Балаларды екі-үш баладан шағын топқа бөліп әр топтың балаларынан не жасағысы келетінін сұраймын.

Жануарларды жасау үшін үлгі суретті пайдаланамын.

Әтеш пен тауықты талшық, сіріңке қорбы,таяқшалар,қауырсын,үйіңкінің жапырағы,буркерден жасауға болады.Балалар қолында бар табиғи иатериалдардан басқада жануар түрлерін жасайды.

Салбалшық,ермексаз,тұзды қамырданда жануарлар жасалады.

Еңбек іс-әрекеті кезінде тәрбиеші әр балаға жекелей еөмек көрсетеді, (бізбен) қауіпті заттармен жасалатын жұмыстарды өзім атқарам.

Сергіту сәті

Жаңылтпаш жаңылмай айтамыз.

Ақ тай ақ па?

Қара тай ақ па?

2. Қай тай сақтай,

Қай лақ маймақтай.

Мені анам ботақан дейді.

Мені анам қошақан дейді.т.с.с

Қарғаның түсі қара болады.Бірық қарға өз баласын «аппағым» деп еркелетеді.

Жаңылтпашты жылдам айтуға тырысады.

Күтілетін нәтиже

Не білді: Иттің қасиетін.

Не меңгерді: Табиғи материалдармен жұмыс жасауды.

Не істей алады: Жыл басына таласқан жануарларды жасай алады.

Бекітемін

Күні

Бөлімі: Вариативтік

Тақырыбы: «Күзгі өнімді жинауға арналған себет» Оригами

Мақсаты:Өз қолдарымен қағаздан ір-түрлі бұйымдар жасауға үйрету.Шаршы қағазды теңестіре,тігінен, көлденеңнен бүктеу дағдыларын жетілдіру.Сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру.

Көрнекілігі:Себет,слайд.

Көрнекі құралдар:ермексаз,тұзды қамыр,сазбалшық,себет.

Билингвизм:Себет-корзина.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы күш

Ізденуші-ұйымдастырушы

Рефлексивті-түзетуші

Жылулық шеңбері

Балалар жылы лебіз білдіреді.

Әңгімелесу.

Балалармен күз мезгілінің ерекшелігі ,күзгі еңбек жайында әңгімелесемін.

Піскен жемісті,көкөністі себетке жинап жатқан балаларды көрсетіп әңгімелеймін.

Балалар бүгінгі оқу іс-әркетімізде біз ермексазбен себет жасаймыз.

Балаларға себет жасау әдісін көрсетіп,түсіндіремін.

Балалар жұмыс жасайды.

Мақал-мәтел

1.Еңбек түбі зейнет.

2.Еңбекпен тапқан нан тәтті.

Қорытындылау.

Балаларды мақтау.

Балалар мұқият тыңдайды.

Жұмыс жасайды.

Мақалды жаттау.

Күтілетін нәтиже