Шегіртке мен құмырсқа бойынша 4 сынып сабақ жоспары

Мұғалімнің аты-жөні: Оразалиева Ж.

Сынып: 4 «Ж»

Ұзақ мерзімді жоспардың тақырыбы: Құндылықтар

Сабақтың тақырыбы :Шегіртке мен құмырсқа (1-тоқсан.2-бөлім.)

27-сабақ

Дағды

Оқылым (грамматика) және айтылым

Оқыту мақсаттары

4.2.3.1* белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті (4-5 сөйлем) баяндау, кері байланыс беру, сөйлеу стилін сақтау, дауыс ырғағын келтіріп сөйлеу.

4.2.6.1 айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту.

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың барлығы: айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді ажырата алады.

Оқушылардың көбісі: белгілі бір тақырыпта сұхбаттасу барысында шағын мәліметті баяндай алады.

Оқушылардың кейбірі: Сөйлеу стилін сақтай алады.

Тілдік міндеттер

сауықшыл, мұңды, өлеңшіл

Алдыңғы білім

Жаман жолдас

Сабақтың барысы

С.кезең.і

Жоспарланған оқыту іс-әрекеттері

уақыты

Қар.қат

Оқыту ресурстары

Кіріспе

Жаңа сабаққа кіріспе ретінде оқушыларға «Миға шабуыл» ретінде мұғалім сұрақ қояды. Балалар, қандай еңбекқор жәндіктерді білесіңдер? Оқушылардың жауаптарын тыңдағаннан кейін мұғалім оқушыларға құмырсқалар мен қант туралы видеоны көрсетеді. Балалар видео не туралы? Құмырсқа қандай жәндік? Оқушылар видео желісі бойынша құмырсқалардың еңбекқорлығы, ұйымшылдығы туралы айтады. Мұғалім оқушылардың жауаптарын толықтырады, кері байланыс береді. Мұғалім шегіртке мен құмырсқа туралы мысалды таныстырмас бұрын оқушыларға шыбынның ызыңын, масаның даусын және шегірткенің шырылын естіртеді. Оқушылар осы дыбыстардың қандай жәндіктерге тән екенін табады. Оқушылар тапқан соң мұғалім тақтадан араның, шыбынның және шегірткенің суретін көрсетеді. Енді сабақтың тақырыбын ашу үшін тек шегіртке мен құмырсқаның суретін қалдырады.

Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбын болжайды. Мұғалім сабақтың мақсатын айтады.

2 мин

Мұғ-Сынып

«Құмырсқа мен қант» туралы видео,

Жәндіктердің дауыстары, шегіртке мен құмырсқаның суреттері

Негізгі бөлім

«Есте сақта» айдарындағы тапсырмада оқушыларға өткен шақтың жұрнақтары қолданыстық тұрғыдан түсіндіріледі. Етістіктер өткен шақта айтылған кезде сөздерге –ып, -іп,-п жұрнақтары жалғанады.

Үлгі:

Өткен іс-әрекет

бар+ып+ты

бару

жалыну

сұрау

көру

билеу

-ып/-іп/

-п

-ты

-ті

барыпты

жалыныпты

сұрапты

көріпті

билепті

5 мин

Жеке

Өткен шақтың жұрнақатары жазылған плакат немесе электоронды нұсқасын интерактивті тақтадан көрсетсе де болады.

«Көрсет және айт» айдарындағы тапсырмада оқушылардың назары оқулықтағы суреттерге аударылады. Оқушылар сурет бойынша өзара әңгімелеседі. Тапсырма жұпта орындалады. Әр жұп өз бетінше мәтінді болжайды. Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдайды, кері байланыс береді.

Топтық жұмыс

оқулық