Шегіртке мен құмырсқа тақырыбына арналған 4 сынып сабақ жоспары

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: «Конюхово негізгі мектебі» КММ

Құндылықтар

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Ибраева Гулдана Сериковна

Сынып: 4 Қатысқандар: 12 Қатыспағандар: 0

Сабақтың тақырыбы:

Шегіртке мен құмырсқа

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

О.4.3.2.1. бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну.

А.4.2.6.1. айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: мәтін мазмұнын түсініп, сұрақтарға жауап береді

Оқушылардың басым бөлігі орындай алады: йтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді ауызекі тілде дұрыс жазып қолданады.

Кейбір оқушылар орындай алады: бейтаныс сөздерді мәтіннен тауып, негізгі ойды түсіне алады

Бағалау критерийі

Мәтіннің мазмұнын түсініп, мазмұнына сәйкес сұрақтарға жауап береді;

Бейтаныс сөздерді анықтау арқылы, мәтіндегі негізгі ойды түсіне алады;

Айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс қолданады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: бейтаныс сөздер кездесетін шағын мәтіндегі негізгі ойды анықтайды, айтылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айтады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: құмырсқа, шегіртке, сауықшыл, жалқау, еңбекқор, көмек сұрайды.

Құндылықтар

ға баулу

Еңбексүйгіштікке баулу

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу, дүниетану

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Шегіртке мен құмырсқаның жәндік екенін біледі

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарлан

ған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг «Атомдар мен молекулалар»

Топқа бөлу. Сынып 2 топқа бөлінеді.

Оқушыларды сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру

Жаңа сөздермен жұмыс

«Қара, жап, айт, жаз, тексер» әдісі бойынша

жаңа сөздермен танысу.

Жаңа сөздерді жазу.

Бейтаныс сөздермен сөз тіркесін құру.

«Миға шабуыл» Жұмбақтар шешеді.

Слайд

Жаңа сөздер

Сабақтың ортасы

5 мин

6 мин

«Оқы, біл» әдісі арқылы оқушылар берілген мәтінді түсініп оқу, тапсырмаларды орындау.

1-тапсырма. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріп, бейтаныс сөздерді анықтау.

«Түймедақ» әдісі (топтық жұмыс).

Дескриптор:

мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді;

мәтіндегі бейтаныс сөздерді анықтайды

Б/о: мәтінді түсініп оқиды.

Б/б: сұрақтарға жауап береді.

К/о: бейтаныс сөздерді табады.

ҚБ: «Түзетулер» әдісі (бір-бірін бағалау)

2-тапсырма. Мәтінге сүйеніп, шегіртке мен құмырсқаны салыстыру.

«Венн диаграммасы» әдісі (жұптық жұмыс)

Дескриптор:

құмырсқаны, шегірткені сипаттайды

шегіртке мен құмырсқаны салыстырады

құмырсқаны, шегірткенің ұқсастығын айтады

Б/о: құмырсқа мен шегірткені сипаттайды

Б/б: құмырсқа мен шегірткенің ерекшеліктерін айтады

К/о: құмырсқа мен шегірткені салыстырады

ҚБ: «Бас бармақ» әдісі (бір-бірін бағалау)

3-тапсырма. Берілген тапсырма бойынша мәтіндегі негізгі ойды анықтау.

«Сингвейн» әдісі (жұптық жұмыс)

Құмырсқа

Еңбекқор, ақылды

Жинайды, еңбектенеді, жүреді

4. Құмырсқа шегірткені илеуіне кіргізбеді.

Жәндік

Шегіртке

Жалқау, сауықшыл

Би билейді, ән салады, жалынады

Шегіртке құмырсқадан көмек сұрайды

Жәндік

Дескриптор:

- сөз таптарын жазады

- синонимді қолданып, сөйлем құрастырып жазады,

- мәтіннің негізгі ойын анықтайды

Б/о: сөз таптарына байланысты сөздерді жазады

Б/б: мұғалімнің қолдауымен 5 жолды өлеңді құрастырады

К/о: мәтіннің негізгі ойын анықтайды

ҚБ: «Шаршылар» әдісі (өзін-өзі бағалау)

Айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді түсіндіру.

4-тапсырма. Мәтіннен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді теріп, кестеге жазу. Айырмашылығын түсіндіру.

«Кесте толтыру» әдісі

Жазылуы

Айтылуы

Сүріпті

Сүрүпті

Құмырсқа

Құмұрсқа

Көмек

Көмөк

Жұмыс

Жұмұс

Дескриптор:

айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді теріп жазады

айырмашылығын түсіндіреді

Б/о: айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді табады

Б/б: айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді ажыратады

К/о: айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді түсіндіреді

ҚБ: Смайликтер арқылы бағалау

Мәтін

Сурет

Маркер, флипчарт

-қызыл

-сары

-жасыл

Үлестірмелі материал

Жарайсың!

Талпын!

Сабақтың соңы

3 мин

Кері байланыс «БББ» әдісі

Білемін

Білдім

Білгім келеді

Рефлексия «Күн мен түн»

Кесте

Стикер

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Барлық оқушылар -