Шыңғыс хан әскерлерінің Отырарды ала алмау себептері, 6 сынып
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:94Жүктелді:0
Сабақ жоспарында Шыңғыс хан әскерлерінің Отырарды алты ай бойы ала алмау себептері қарастырылады. Үш беттен тұратын материал 6 сыныпта тарих тақырыбын түсіндіретін мұғалімдерге пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Қысқа мерзімді жоспар
Мектеп: Долайты орта мектебі
Сабақ тақырыбы: 6.3 А XIII – XV ғасырдың І жартысындағы Қазақстан
Зерттеу сұрағы: Неліктен Шыңғыс хан әскерлері Отырарды алты ай бойы ала алмады?
Күні 18.01.19
Мұғалімнің есімі Джамбакиева
Сынып 6
Қатысқандар саны
Қатыспағандар саны
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
6.3.1.5 Отырарды қорғаудағы қала халқының ерлігін сипаттау
Сабақ мақсаттары:
Барлық оқушылар: Деректі талдап, Отырарды қорғаудағы қала халқының
ерлігіне баға береді
Оқушылардың басым бөлігі:Отырады картадан көрсетеді, географиялық-тарихи
сипаттама жасайды
Кейбір оқушылар: М.Шахановтың «Отыра дастаны» өлеңін тыңдай отыра,
Отырардың моңғол әскерлерінің басып алуынан аман қалуы мүмкін бе екендігін
талдайды
Бағалау критерийлері:
(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)
Білу және түсіну: Отырар қаласы ортағасырлық кезеңде маңызды қала болғандығын түсінеді;
Сыни ойлау мен талдау: Отырар өркениетінің биік белеске шығуымен құлдырауға алып келген себеп-салдарын талдайды;
Бағалау: Отырарлықтардың ерлігіне баға береді
Тілдік мақсаттар
Тілдік дағдылар:
Терминология: Жасақ, жаулап алу, «Отырар апаты», жорық, шайқас
Сөз тіркестері: Менің ойымша Отырар қаласының күйреуі….......
Моңғолдардың келуімен.......
Отырарлықтардың қаланы қорғаудағы ерлігі.................
«Отырар апаты
Құндылықтарды дарыту
Құндылықтар:
- патриотизм
- ұлттық сана-сезім
- тәуелсіздік
- өз елі үшін мақтаныш
Пәнаралық байланыстар
«Дүние жүзі тарихы», «Өнер», «Әдебиет» пәндері
АКТ қолдану дағдылары
Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім
Моңғол мемлекетінің құрылуы
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығулар
Ресурстар
Басталуы
Амандасу сыныпта спихологиялық ахуал жасау «Ипадром» әдісі
Оқушылардың тақырыпқа қызығушылығын ояту үшін бастапқы ынталандырушы материал ретінде Отырар қаласының әртүрлі авторлар салған ортағасырлық суреттерін ұсынамын
Суреттерден нені көріп тұрсыңдар?
Суретте не бейнеленген?
Қалада кімдер тұрған? Одан кейін Отырар қаласының қазіргі кейпі бейнеленген бүгінгі күнгі суреттерін көріңіз.
Осы екі түрлі суреттердің өзара байланысы қандай?
Қандай ұқсастықтарын/айырмашылықтарын көріп отырсыздар?
Неліктен қазіргі күні қала тым өзгерді?
Бұған қандай жағдайлар себепші болуы мүмкін?
Сыныптық талқылаудан кейін оқушыларды сабақ тақырыбын, зерттеу сұрағы, мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру
Ортасы
Санамақ әдісі мен 2-топқа бөлу
1-топ тапсырма
«Моңғол шапқыншылығы» мәтінін зерттеу. (Қосымша 2)
Деректі талдауға нұсқаулық:
Монғолдардың Орталық Азияны жаулап алуының негізгі себебін анықтап, салдарын сипаттаңыз.
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

