Шыңғысхан және оның мұрагерлері туралы сабақ жоспары 10 сынып

БЕКІТЕМІН:

Оқу ісі жөніндегі орынбасары: Д.Жұбанов

Білім беру ұйымының атауы

№2 облыстық мамандандырылған мектеп- лицей- интернаты

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

Мемлекет, соғыс және революциялар тарихынан

Педагогтің аты-жөні:

Кариева Гүлбану Әзілханқызы

Күні:

Сынып: 10а

Қатысушылар саны: 14

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Шыңғысхан империясы және оның мұрагерлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.3.1.2 -Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіндіру;

10.3.2.4 -мемлекет құрылысындағы сабақтастықты анықтай отырып, Қазақстан аумағында ұлыс жүйесінің дамуын зерттеу;

Сабақтың мақсаты

Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіндіру;

мемлекет құрылысындағы сабақтастықты анықтай отырып, Қазақстан аумағында ұлыс жүйесінің дамуын зерттеу;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

5мин

2 мин

6 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Сыныппен амандасу

Оқушыларды түгендеу

сайты арқылы 3 топқа бөлемін

http://en.castlots.org/divide-into-groups-online/

« Байланысқан сұрақтар »әдісі

1.Батыс түрік қағандығын құлатып, 704 жылы өз мемлекетін құрды? /Түргеш/

2.Түргеш мемлекеті қай мемлекеттің қысымынан құлады? /Қарлұқ/

3.Қарлұқтарды 940 жылы Қашғардың түрік билеушілері талқандап қандай мемлекет құрды? /қарахан/

4.Қарахандықтардың өзара қырқыстарын пайдаланған көшпелі тайпалар / қарақытай/

5.Қарақытайлар қай мемлекетпен соғысты бастап жеңіліске ұшырады / хорезм/

6.Хорезм мемлекеті ислам дінін тарату мақсатында кімдерге қарсы жорыққа шықты? /қыпшақтар/

7.Қыпшақтар мен хорезмдіктердің күресін кімдер тоқтатты? /моңғолдар/

8.Моңғол ақсүйектерінің 1206 жылы өткізген құрылтайында барлық моңғолдардың әміршісі болып сайланды

/Шыңғыс хан/

«Байланысқан сұрақтар »әдісін алған себебім, бұл әдісте оқушылар өткен тақырыпты қайтадан еске түсіре отырып,бүгінгі сабақ тақырыбын ашады. Бұл сабақтастықты дамытуға үлкен көмек деп түсінемін

Ой қозғау Бірнеше оқиғаларды мағынасы бойынша сәйкестендіру.

- Суретте не көріп тұрсыз?- Суреттерді біріктіріп, негізгі идеяны анықтаңыз?

Бейнекөрініске анализ жасау.

Шыңғыс хан туралы видео ролик қосылады.

« Тарихи сынақхат»әдісі

Моңғолия жерінде..................................тайпалары, этно – саяси бірлестіктері өмір сүрді

................. құлағаннан кейін бұл тайпалық бірлестіктер бір-біріне үздіксіз шабуылдар ұйымдастырумен болды.

1203-1205жж .................................................... талқандап татар-моңғол тайпаларының басын біріктірді

Темучин ………… руынан шықты.

Шыңғыс хан түркі – моңғол тілдерінде ........................... деген ұғымды білдіреді

Шыңғыс хан мемлекетті 3 әскери – әкімшілік аймаққа .......................................................................... бөлді.

Оқушылар:

Өткен тақырыптарды анықтайды

Сұрақтардың дұрыс жауаптарын шешеді

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Суреттерге қарай отырып бүкіл сыныптық талқылау арқылы тақырыпқа шығады

Бейнематериалды көру арқылы тарихи сынақ тапсырмасын орындайды

ҚБ Мұғалім кері байланыс беріп отырады

Тенге арқылы бағалау

Шыңғысханның, моңғолдар шапқыншылығы суреттері

https://www.youtube.com/watch?v=iDF_ObIl3JQ

Бейнеролик http://www.youtube.com/watch?v=WUlGow3n7CY

Жаңа білім

10мин

10 мин

5 мин

2 мин

5 мин

Жұптық жұмыс:

1 ші жұп: Шыңғысханның өмірдерегі , тұлғалық ролі;

2-ші жұп Моңғол империясының әскери жүйесі

3 ші жұп « Яса »(«Жасақ» ) заңы

4 ші жұп « Отырар опаты »

5ші жұп Хорезмді жаулап алу

6 шы жұп Ұлыстардың құрылуы

7 ші жұп Шыңғысхан мұрагерлері құрған мемлекет

Топтық жұмыс:

1 топ « Қос көпіршікті диаграмма» әдісі

Қадам 1. Сіз салыстыратын екі идеяны / тақырыпты екі орталық көпіршікке жазыңыз.

Қадам 2. Әр орталықтан кететін көпіршіктерге айырмашылықтарды жазыңыз.

Қадам 3. Екі тақырыпқа да тән белгілерді тиісті көпіршіктерге жазыңыз.

2 топ « Жұлдыз » әдісі

1 қадам Шыңғысхан жеңістеріне ықпал еткен жайттарды сызбаға жазыңыз

2 қадам Жұлдыз ұштарына Шыңғысхан жорық жасаған елдерді жазыңыз

3 топ « Т» кестесі

ХІІІ ғасырдағы Моңғол шапқыншылығының оң және теріс салдарын кестеге жазыңыз.

«Картаны жандандыру» әдісі

1.Моңғол мемлекетінің орталығы? /Қарақорым/

2. Моңғолдарға қақпасын ашқан “ Қайырымды қала” атағын алған қала?

/Баласағұн/

3. Шағатай мен Үгедей қай қаланы қоршауға алды? /Отырар/

4. Шыңғысхан өзі басқарып күйреткен екі қала? /Бұқара мен Самарқан/

5. Қаланы қоршау жеті күн мен түнге жалғасып,моңғолдар шабуылмен алған қала? /Сығанақ/

6. Қиян-кескі қарсылығы үшін толық жойылған қалалар? /Отырар.Сығанақ, Ашнас/